Одузимање двоцифреног броја од троцифреног – 30.10.2026.

Фронтална провера домаћег задатка.

Учитељ најављује ученицима да ће на овом часу решавати задатке у пару.

Формирати парове тако да у сваком пару буде један бољи ученик и један који слабије напредује.

Учитељ истиче значај рада у пару.

Ученици у пару решавају задатке у уџбенику „Вежбање”, стр. 80 и 81, тако да пар решава задатке по нивоима.

Ученици прво решавају задатке основног нивоа, потом задатке средњег нивоа и на крају решавају задатке напредног нивоа.

Учитељ координира рад и фронтално проверава решења након сваког пређеног нивоа како би сви ученици радили истим темпом.

Учитељ евидентира успешност решавања задатака.

Када сви парови заврше, учитељ објашњава на табли нејасне задатке.

Учитељ разговара са ученицима о оваквом начину рада. Похваљује ученике који су добро сарађивали и успешно решили све задатке.