Песма:’’’Иду,иду мрави’’, С. Коруновић,Г. Тартаља – 27.10.2026.

Емоционална припрема

Извођење текста бројалице „Вредни мрави” уз тактирање у двочетвртинском такту.

Одабрати ученике који ће на табли приказати решења домаћег задатка са претходног часа.

Прати и бележи степен усвојености знања и вештина.

Најава наставне јединице: Данас ћемо наставити да се дружимо са вредним мравима. Научићемо песму „Иду, иду мрави”.

Научићемо да читајући ноте свирамо пратњу на ритмичким удараљкама.

Записати назив песме на табли.

Обрадити песму по слуху.

Активирати аудио-запис песме.

Учитељица/учитељ може свирати и певати песму.

Упутити ученике на 98. страну у уџбенику где је дат приказ аранжмана за свирање ритмичке пратње.

Поделити ученицима ритмичке удараљке и распоредити их да седе у групама према инструментима које ће свирати (мали бубањ, штапићи, звечке и триангл).

Увежбавати ритмичку пратњу из нотног текста за сваки инструмент посебно.

Поступно спајати инструменте тако да свака група свира ритмичку пратњу према нотном запису за одређени инструмент.

Подсетити ученике на правила понашања у току свирања.

Пратити и бележити начин извођења ритмичке пратње и степен усвојености вештине свирања ритмичке пратње из нотног текста.

Приликом другог слушања објаснити ученицима на који начин да корачају уз музику „Војничког марша”.

Ову активност увежбавати и на часовима Физичког и здравственог васпитања.

Домаћи задатак: Увежбати ритмичку пратњу према нотном запису на 98. страни за један инструмент по избору.

Самостално или уз помоћ одраслих пронаћи композицију „Марш на Дрину” Станислава Биничког.