Једначине са непознатим сабирком – 25.11.2026.

• ИГРА: „ТАЈАНСТВЕНИ БРОЈ”

Учитељ каже ученицима да је замислио један број. Када замишљени број увећа за 100, збир ће бити 300.

Ученици треба да погоде који је број замислио учитељ.

Наставити игру тако што ће ученици задавати сличне задатке једни другима.

Поновити везу сабирања и одузимања кроз неколико примера на табли.

1. Израчунај збир бројева, а затим провери решење супротном рачунском операцијом.

а) 235 + 67 =

б) 360 + 40 =

в) 173 + 391 =

2. Од понуђених бројева напиши две једнакости са сабирањем и две једнакости са одузимањем.

а) 130, 170, 300

б) 545, 765, 220

в) 90, 550, 460

Ученици самостално решавају задатке из уџбеника „Реши задатке” на стр. 36.

Учитељ прати рад, дискутује, мотивише ученике и пружа им подршку.

После сваког задатка ради се фронтална провера и исправљање грешака.

Нејасне задатке решавати на табли.