Укратко се подсећамо основног градива из придева.
Ученици добијају контролни листић.
Раде самостално.
По завршетку рада, предају своје контролне задатке.
Провера тачно урађених задатака.
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две девојке, дипломиране мастер глумице и студенткиње дизајна ентеријера.
Данас ћемо се подсетити које симболе смо користили за бележење тонова кратког трајања. Црта на табли на линији кружиће – четвртине, а испод кружиће – осмине. Упућује ученике на текст и илустрације на 17. страни Read more…
Подстаћи ученике да читају текст по улогама на страни 24. Водити разговор о прочитаном. Који проблем има Ада? (Направила је грешке у куцању реченице.) Да видимо шта је Ада погрешила. У недељу путујем кТод баке Read more…
Подстаћи ученике да искажу своје мишљење у тумачењу појма ВИРТУЕЛНО. Како бисте објаснили значење речи ВИРТУЕЛНО? Шта значи та реч? Анализирати одговоре и навести ученике да својим речима објасне појам виртуелна тастатура. Најава наставне јединице Read more…
0 Comments