Ток активности: 1. активност – Тужакање у разреду: Ученици се поделе у групе по троје (учитељ, тужибаба, тужени). Њихов задатак је да одглуме, сцену тужакања у разреду. 2. активност – Запис у свеске: У свесци на обележеном месту треба да сваком лицу доцртају нос, уста, очи… и тиме представе осећања тужибабе, туженог Read more…
Ток активности: активност– Игрица за загревање „Пренеси и промени звук“ Наставник произведе неки необичан звук и пренесе га детету до себе, дете га понови и дода нешто своје и тако редом. активност– Откривање тајног пријатеља Сви седе у кругу. Једно по једно дете стаје у средину круга, затвори очи Read more…
Ток активности: 1. активност – Круг имена „Узвикни своје име најгласније што можеш, одсечно, дрекни и додај А-ХА.“ (На пр. Весна А-ХА!) 2. активност – Рад у радној свесци- „Доживљај беса“ У радној свесци деца треба да попуне започете реченице: Бесан сам као… Кад сам бесан дође ми да…. 3. активност- Размена у круг- Доживљај Read more…
Ток активности: 1. активност – Гласање беса: Треба да пронађу глас којим ће најбоље изразити бес. Прво искажу бес у круг редом, а затим цела крупа заједно, у исто време. 2. 3. активност – Размена у круг: Шта је то што може да вас разбесни? 4. активност – Запис у свеске: Нацртајте свој бес. Read more…
Ток активности: 1. активност – Слутња у шетњи: Деца са распрше по учионици,затворе очи и крећу се полако, спуштених руку. Када наставник каже „Стоп“, стану не отварају очи, покушавају да одреде колико је другова поред,иза,око њих,на којој удаљености…Понови се игра. Наставник обраћа пажњу да се не сударе,не повреде. 2. активност Read more…
Ток активности: 1. активност – Запис у свеске: Нацртајте тужно лице. 2. активност – Размена у круг: Шта вас чини тужним? Где у телу осечате тугу? 3. активност – Запис у свеске: У силуети човека локализују тугу. Где осећа у телу тугу?Где почиње? Куда се шири?Какве је боје? Које је јачине и величине? Read more…
Разговарамо о осећањима: да ли знају шта су осећања, објашњавају како разумеју ту реч, за која осећања знају да поседују, дају примере. Радимо задатке у уџбенику. У свесци цртају смајлије три осећања по задатку.
Ток активности: 1. активност – Игра преображаја: Да сам животиња, волео бих да будем … , зато што је та животиња …(таква и таква). Размена у круг. 2. активност – Размена у круг: Шта умете најбоље да радите? Размена. Са чиме сте најзадовољнији како радите? Размена. Шта код себе највише волите? Read more…