Са ученицима водити разговор о новинама: Да ли њихова породица купује новине, да ли знају како се зову, шта у њима има? Питати их да ли знају ко је новинар. (Човек који пише за новине.) На овом часу ћемо учити слова Н. Посматрање слика на страни 38 у Буквару и Read more…
Данас имамо час из ЈЕЗИЧКЕ КУЛТУРЕ, усмено причање према сликама и о доживљајима. Разговор са ученицима: Које је годишње доба? Какво је време у јесен? Како се тада облачимо? Шта је пожељно да имамо увек при руци? (кишобран). Посматрање слика на страни 36 у Буквару. Ученици читају наслов изнад слика. Могу Read more…
Утврђујемо гласове и штампана научена слова. Задатак за ученике: -смислити и у свесци написати 5 речи које почињу словом Ј, У, Р. -смислити и написати просте реченице које у себи садрже речи које у себи садрже слова Ј,У, Р. Решавање задатака на странама 22 и 23 у Наставним листовима. Поновити Read more…
Са ученицима разговарамо о сликама која се налазе у часопису Мали Витез. Ученици анализирају слике. Раде самостално задатке који се налазе у часопису. Заједно проверавамо тачност задатака.
https://youtu.be/6YGWAqBcPLU Учимо песму Ја посејах лан.
Ученици упучени на видео садржаје, како прескачемо вијаче, које игре можемо играти са вијачама. Задатак: У парку прескакати вијачу.
Разговарамо о трчању, ко трчи, зашто трче, како се осећају када трче. Ученици упућени на линкове којима могу видети приказ професионалних тркача на дуже и краће стазе. Домаћи: У парку трчати на 20 метара. Мерити брзину трчања. Разговараћемо у школи на једном часу о утисцима.
светло и сенка Разговарамо шта је светло, шта је сенка? Како настају сенке? Посматрамо зраке сунца које учазе кроз прозор у учионицу и посматрамо сенке које се праве тим путем. Ученици цртају слике које виде у учионици. Правимо изложбу цртежа.