На друштвеним мрежама, све чешће срећемо фотографије на којима се особе сликају тако да делује као да у рукама, на својим длановима, држе грађевине које су у реалности много пута веће од њих. Шта мислите како се такав ефекат остварује? На данашњем часу ћемо важбати како да кроз величину и Read more…
Питати ученике да одрецитују песму „Брдо до брда” Драгана Лукића. Упознајемо се са песмом. Рељеф у природи представља сва узвишења, удубљења и равнице. Какав је рељеф нашег краја? Да ли се тај рељеф може ликовно представити? На који начин бисте ви представили рељеф нашег краја? (Мотивисати ученике потпитањима да наведу што Read more…
Усмерити пажњу ученика на коришћене боје у композицијама. Неке композиције су представљене комбинацијом више боја, а неке комбинацијом мање или једном бојом. Неки облици могу бити једнобојни, а неки вишебојни. Неки облици су обојени, а неки безбојни. Тражити од ученика да у окружењу издвоје обојене, безбојне, једнобојне и вишебојне облике. Read more…
Ученици су имали задатак да помоћу различитих облика од колаж папира креирају жељени објекат. Кроз представљање свога рада, ученици наводе облике које су користили, као и боју колаж папира од којих су израдили своје објекте. На данашњем часу ћемо утврђивити стечена знања и вежбати слагање композиције од различитих облика. Ученици Read more…
Разговарати са ученицима о геометријским облицима и фигурама ученим на часовима Математике. Тражити од ученика да наведене геометријске облике и фигуре препознају на примерима из окружења. Питати ученике да уоче и именују разлике и сличности међу њима. Свуда око нас можемо уочити различите облике. Они могу бити различитих боја, величине Read more…
Ученици ће представити своје радове које су у оквиру домаћег задатка имали да насликају. На почетку излагања, потребно је да наведу кога су од чланова породице изабрали и због чега, а потом и којим су се сликарским техникама служили за сликање портрета. Питати их и да наведу своје личне утиске Read more…
На данашњем часу упознаћемо се са сликаром Урошем Предићем, који ће нас водити кроз садржаје Ликовне културе у другом разреду. Кроз његова сликарска дела, подсетићемо се и неких ликовних техника коришћених у првом разреду. Покренути слајдшоу презентацију. Кроз презентацију, упознати се са сликаром Урошем Предићем. -Шта користите у раду на Read more…
Ученици бирају технику која им одговара и на свом ликовном раду представљају лик из текста ”Бамби”, по сопственом избору. Правимо изложбу радова.
На овом часу донет: дневне новине лепак графитну оловку маказе блок воштене боје, фломастере, дрвене бојице заштиту за сто и себе
На овом часу подсећамо се бајки које смо радили. Илустрација бајли. Потребан прибор за рад: блок темпере заштита за сто и себе колаж папир