ИГРА „ШТАФЕТА” Ученици треба да формирају 3 колоне од по 5 чланова. Последњи ученик из колоне је капитен групе. Капитен добија збир 2 броја који треба да израчуна, а затим да напише само решење на папир и преда га ученику испред себе. Остали ученици имају на папирима по један троцифрени Read more…
Поновити сабирање троцифреног и двоцифреног броја на табли решавањем задатака: 548 + 51 = 326 + 72 = 142 + 27 = 438 + 35 = 275 + 19 = 843 + 38 = 387 + 34 = 573 + 58 = 768 + 46 = Читање и анализа примера Read more…
Ученици раде задатке са 50–53. стране уџбеника (Подсети се). Провера задатака. Запамти о глаголима следеће… 54. страна уџбеника. Издвајање кључних речи. Издваја најважније појмове у вези са обрађеном наставном јединицом, помаже ученицима да повезују градиво, задаје им домаћи задатак. Учитељ/учитељица континуирано и на примерен начин указује ученику на квалитет његовог Read more…
Данас ћемо кроз игру показати шта смо све научили у новембру читајући књижевне текстове у поглављу Од читања се расте. Учитељица подстиче ученике да у пару ураде задатке у лекцији Игром кроз знање у читанци У свету речи на стр. 64, а потом да провере исправност урађеног. Потом ученици решавају Read more…
Дели тестове, објашњава ученицима начин рада теста, саветује их како да раде (полако, да не журе, да пажљиво читају сваки задатак, да провере шта су урадили); прати рад ученика. Самосталан рад ученика.
Саопштава тему говорне вежбе: Мој омиљени јунак/јунакиња из приче или филма. Ученици се добровољно јављају да причају о омиљеним ликовима из књига, цртаних или анимираних филмова. Ученици илуструју омиљеног јунака/јунакињу. Радови ученика стављају се на пано. Запис за свеске: Говорна вежба: Мој омиљени јунак/јунакиња из приче или филма Увод: Read more…
Данас ћемо прочитати још један одломак из романа за децу Хајди ауторке Јохане Шпири и упознати Хајдиног пријатеља. Испричајте како вам се допао наведени одломак из романа Хајди. Какав су утисак на вас оставили девојчица Хајди и њен друг Петар? Опишите како их замишљате. Након читања књижевног текста, учитељица/учитељ подстиче Read more…
Опишите једно ваше путовање без породице. Где сте тада били? Како сте се тада осећали? Зашто сте жељно ишчекивали повратак кући? Ко вас је дочекао? Како сте се тада осећали? Данас ћемо прочитати одломак из романа за децу Хајди швајцарске ауторке Јохане Шпири и упознати девојчицу Хајди, која се после Read more…
Ученици решавају задатке у уџбенику, на 49. страни (Провери своје знање – Личне заменице), а након тога провера задатака. Домаћи задатак: Уради задатке у Радној свесци на странама 34 и 35 (Покажи шта знаш – Личне заменице)