3. Разред
Личне заменице – 18.11.2022.
Провера домаћег задатка. Ученици раде самостално наставни листић. Провера тачности урађених задатака. Домаћи задатак: Уради задатке у уџбенику, на 49. страни (Провери своје знање – Личне заменице).
Провера домаћег задатка. Ученици раде самостално наставни листић. Провера тачности урађених задатака. Домаћи задатак: Уради задатке у уџбенику, на 49. страни (Провери своје знање – Личне заменице).
Разговарамо о врстама речи које смо научили до сада. Данас учимо јоп једну врсту речи, личне заменице. На паметној табли уз презентацију, усвајамо нова знања о новој врсти речи. У свескама бележимо битно. Домаћи задатак: Уради задатке у Радној свесци на 29. и 30. стр.
Данас ћемо препричати роман Од читања се расте у Радној свесци на стр. 94. План текста Тамара не уме да чита и пише. Родитељи не успевају да јој помогну. Девојчица стиче пријатеља. Тамару дека са трећег спрата подстиче да стиче нова знања. Тамара почиње да истражује и учи да чита. Read more…
Данас ћемо наставити читање романа за децу Од читања се расте савремене српске списатељице Јасминке Петровић. Пронађите у читанци У свету речи наслов седмог поглавља романа Недеља на стр. 53. Слушамо аудио запис текста у дигиталном уџбенику. Опишите како изгледа недеља у Тамарином дому. Упоредите опис јутра из другог и Read more…
Данас ћемо наставити читање романа за децу Од читања се расте савремене српске списатељице Јасминке Петровић. Пронађите у читанци У свету речи наслов Петак из петог поглавља романа на стр. 52. Слушамо аудио запис овог дела текста из дигиталног уџбеника. Разговор о непосредном доживљају и разумевању прочитаних поглавља из књиге Read more…
Циљ: Размена о односу млађе и старије деце у породици, о поштовању слободе избора и договарању, о личној одговорности 1.Уводна игрица: по избору деце 2. Читање приче: КАПУТ «Кад дођеш сине из школе, иди по сестру у вртић, па идите код баке на ручак. Мораћу данас дуже да останем на Read more…
А: У зависности од броја ученика и справа организујемо групни рад. – Учитељ или спретнији ученик, демонстрира суножни одскок и доскок на повишену површину из лаганог кретања и скраћивања последњег корака. Можемо користити шведски сандук, шведску клупу, наслагане струњаче и сличне предмете, погодне објекте висине од 30 – 40 cm. Read more…
А: Ученике размештени у полукругу укратко упознајемо са правилима мини – рукомета која су заснована на међународним правилима рукомета: – терен око 20 Х 14 – трајање игре 2 Х 8 до 15 минута у зависности од узраста; – 1 тајм-аут од 30 секунди по екипи; – гол димензија 2,4 Read more…