Данас ћете на основу добијених речи писати песму или причу по избору. Пишем на табли следеће речи: Марко Краљевић, бег Костадин, заштита сиромашних и немоћних, борба против насиља, мудар савет, поштовање свих људи, доброта, честитост. Ученици пишу краћи текст или песму на основу датих речи. По завршетку рада, ученици читају Read more…
Данас ћемо радити задатке у вези са епском народном песмом о Марку Краљевићу и бегу Костадину. Подсећамо се градива које смо радили на претходном часу, разговарамо: -Марко Краљевић је најпопуларнији епски јунак. Живео је у 14. веку. Био је син српског владара Вукашина Мрњавчевића, који је владао у Западној Македонији. Read more…
Данас ћемо читати једну лепу епску народну песму о Марку Краљевићу, једном од највећих јунака усмене традиције. Читајући песму о Марку Краљевићу и његовом побратиму, сазнаћете које су вредности посебно истакнуте. Упознајем ученике са животом о Краљевићу и бегу Костадину као историјским личностима. Марко Краљевић је најпопуларнији епски јунак. Живео је Read more…
Данас ћемо кроз игру показати колико познајемо прозне текстове које смо читали у поглављу Добар наук злата вреди. Ученицин самостално раде задатке у лекцији Игром кроз знањеу читанци У свету речи на стр. 123, а потом да провере исправност урађеног. По завршетку рада ученици проверавају успешност урађених задатака на основу Read more…
Драмско извођење текста Суђење Лазе Лазића. Ученици изражајно и интерпретативно читају драмски текст Суђењепо улогама. Том приликом ученици настоје да глумом дочарају ликове у учионици. Они могу да се обуку у складу са тим како су замислили ликове и да имају одговарајуће маске (зец, лисица), све је избор ученика. Док Read more…
Данас ћемо читати драмски текст Суђење Лазе Лазића. Обратите пажњу на који начин ће оптужене животиње надмудрити оне које су их извеле пред суд. Ученици слушају аудио запис текста из читанке. Шта вам се у овом драмском тексту посебно допало? Образложите свој одговор. Које су вам ситуације биле смешне? Read more…
Час почињемо препричавање текста који смо радили на претходном часу. Након тога подсећамо се поруке коју смо научили из текста. Ученици добијају наставни листић. Самостално решавају наставни листић По завршетку рада, на табли се налази решење задатака. Ученици самостално проверавају урађене задатке. Илустравија текста у свесци који смо читали.
Разговарамо колико је важно читање књига. Шта ви волите да читате? Зашто је важно да читамо? Данас ћемо читати Причу о дечаку и Месецу Бранка В. Радичевића и упознати једног занимљивог дечака Радојицу, његовог пријатеља Месеца и суровог газду тврдицу. Бранко В. Радичевић (1925–2001), песник и прозни писац који је Read more…
Провера домаћег задатка. Ученици се деле у две групе. Свака група добија свој наставни листић. Раде самостално. По завршетку рада на табли се начазе решења обе групе и сами проверавају своје урађене задатке. Домаћи задатак: Урадити задатке у уџбенику, на 117. и 118. страни.
Читам ученицима неке шале / вицеве / шаљиве питалице и тумачи их заједно са ученицима, наводећи ученике питањима да закључе у чему је шала, зашто је дошло до смешне ситуације и сл. Наравно, полази се од значења речи, шта све једна реч може да означава. КУТАК ЗА ОСМЕХ Зашто увек Read more…