Ученици раде годишњи тест, којим се утврђује градиво из граматике, правописа, књижевности и језичке културе које су ученици усвојили у другом разреду: врсте речи: именице, придеви, бројеви, глаголи; подврстеименица, придева и бројева; род и број именица; прошло, садашње и будуће време; реченице према облику и према значењу; примена правописних правила Read more…
Учитељ/учитељица најављује данашњу наставну јединицу, као и годишњи тест из граматике и правописа, који ће бити на наредном часу. Систематизује стечено знање ученика из граматике и правописа понављајући:глас, слог; реченица, обавештајне, упитне, узвичне, заповедне реченице, потврдне и одричне реченице; врсте речи: именице (властите, заједничке); придеви (описни придеви); бројеви (основни, редни); Read more…
Јапан је земља коју називају Земља излазећег сунца. Састоји се од четири велика острва и мноштва малих острва. Главни град Јапана зове се Токио. Данас ћемо читати још једну лепу бајку коју је написала Десанка Максимовић. У њој ћете сазнати зашто је дрво трешњиног цвета у Јапану толико поштовано. Читајући Read more…
Данас ћемо читати још једну лепу причу коју је написала Десанка Максимовић. У њој се описује детињство српског биолога Јосифа Панчића. Јосиф Панчић је живео у периоду од 1814. до 1888. године. Био је лекар и посебно је изучавао лековито биље како би га примењивао у лечењу болесника. Открио је Read more…
Данас ћете читати саставе о баки или деки. Ученици се мотивишу да читају саставе гласно и разговетно, са добром дикцијом и акцентом. Такође им се скреће пажња на то да говоре јасно, како би их слушаоци разумели и могли да их прате. Ученици се добровољно јављају да читају своје саставе Read more…
. Ред. бр. Активност Ток/опис активности 1. Уводна активност – Уводне речи Наставник/наставница грађанског по потреби даје ученицима додатне инструкције за промоцију. Речима добродошлице се обраћа присутнима… 2. Промоција акције – наступ Ученици презентују резултате акције коју су извели. 1. група даје предлоге како да се допуне школска правила понашања. 2. група подсећа Read more…
Ред. бр. Активност Ток/опис активности 1. Уводна активност – игрица „Слонче у затвору“ Наставник/наставница и ученици стану у полукругу једни иза других, слушају инструкције наставника/наставнице и изводе покрете као наставник/наставница, на особи испред себе. Наставник/наставница прича причу и изводи покрете: „Слонче је у затвору намештало кревете (длановима у круг по леђима), Read more…
Ред. бр. Активност Ток/опис активности 1. Уводна активност Подсећање на план активности, задужења, рокове, начин праћења и документовања акције с претходног часа грађанског васпитања. Договор о раду на часу. 2. Рад на задацима у оквиру акције Групе / чланови група сходно задужењима раде своје задатке – сарађују, договарају се, дају предлоге, образлажу идеје, прихватају да Read more…
Ред. бр. Активност Ток/опис активности 1. Уводна активност Подсећање на план активности, задужења, рокове, начин праћења и документовања акције с претходног часа грађанског васпитања. Договор о раду на часу. 2. Рад на задацима у оквиру акције Групе / чланови група сходно задужењима раде своје задатке – сарађују, договарају се, дају предлоге, образлажу идеје, прихватају да Read more…
Поразговарати о урађеним домаћим задацима и са ученицима прокоментарисати резултате које су добили: Да ли сте успели да направите програм по ком микробит (симулатор) исписује ваше име 5 пута? Да ли је неко успео да прошири програм иконицом ? (Ако има ученика који то могу да ураде на часу или Read more…