Упознаје ученике са наставном јединицом која ће се утврђивати на часу, пише на табли, води разговор, објашњава, одговара на питања, мотивише ученике, прати рад ученика. Учитељица/учитељ доноси географску карту Србије на час и организује мали квиз. КВИЗ: Пронађи град/планину/језеро/реку (одређеног дела) Србије. Ученици се деле на неколико група. Победник Read more…
Данас ћемо вежбати описивање. Отворите стране 102 и 103 у својим радним свескама и припремите се за рад. Ученици раде 1, 2. и 3. задатак у радној свесци на стр. 102 и описују изглед девојчице са фотографије. Потом, неколико ученика чита шта су написали, а остали коментаришу њихове описе. Након Read more…
Упознаје ученике са наставном јединицом која ће се обрађивати на часу, пише на табли, води разговор, објашњава, одговара на питања, мотивише ученике, прати рад ученика. Провера домаћег задатка Најава наставне јединице Учитељица/учитељ питањима проверава знање ученика о присвојним придевима, како се они пишу – малим или великим почетним словом; како Read more…
Ијан Макјуeн (1948) савремени је енглески писац који пише за децу и одрасле. Објавио је збирку приповедака Прва љубав, последњи обреди (1975), романе Бетонски врт (1987), Невин човек (1991), Дете у времену (1993), Искупљење (2001), Субота (2005). Прича коју ћемо читати налази се у збирци прича Сањар. Изражајно и интерпретативно Read more…
Упознаје ученике са наставном јединицом која ће се обрађивати на часу, пише на табли, води разговор, објашњава, одговара на питања, мотивише ученике, прати рад ученика. Провера домаћег задатка. Води разговор (поставља питања), објашњава, пише на табли, помаже ученицима да повежу раније обрађено градиво са новим градивом, одговара на питања Read more…
Најава наставне јединице Данас ћемо вежбати попуњавање разгледнице. Отворите Радне свеске на стр. 101 и припремите се за рад. На првој линији бележимо име и презиме особе која ће примити разгледницу. На другој линији бележимо адресу (назив улице и број стана или куће). На трећој линији пишемо поштански број места Read more…
Данас ћемо у нашој учионици оживети ликове Бранкице, Милкице, Ђоке, поштара, теткице, деце. Ученици изражајно и интерпретативно читају драмски текст Никад два добра по улогама. Том приликом ученици настоје да глумом дочарају ликове у учионици. Они могу да се обуку у складу са тим како су замислили ликове и да Read more…