Испричајте неки догађај у којем сте били сложни с неким. Како сте се тада осећали? Данас ћемо упознати једног мудрог оца и његове синове. Разговор о непосредном доживљају приче Шта је у причи оставило најјачи утисак на вас? На која размишљања вас је ова прича навела? Након читања приче, подстичем ученике Read more…
Активност Ток/опис активности Уводна активност Ученици су имали задатак да истраже „Породични приручник за понашање у ванредним ситуацијама“. Редом наводе пет ствари које су нове сазнали. Рад у радној свесци Ученици решавају задатке у радној свесци, попуњавају асоцијације, бележе важне телефоне и читају шта може да угрози њихову безбедност. Рад Read more…
Активност Ток/опис активности Уводна активност – игрица „Зум-ба“ Ученици стану у круг. Наставник/наставница почиње са узвиком речи ЗУМ, ученик до њега брзо прихвати и тако редом. Покретом главе ученик прима поруку и покретом главе је шаље (окреће главу и изговара). Свако једном има право да узвикне БА, окрећући главу Read more…
Активност Ток/опис активности Уводна активност игрица „Пожар“ Два ученика су ватра и они јуре остале ученике. Кога додирну, тај чучне. Ученик који чучне изговара број телефона ватрогасаца 193 и тада дотрчавају два ученика који су ватрогасци. Они спашавају ученике који чуче тако што их додирну и они се враћају у Read more…
Активност Ток/опис активности Уводна активност – игрица „Поштар“ Ученици седе у кругу. Наставник/наставница почиње: „Ја ћу послати некоме поруку у кругу, али ћу замолити поштара да преда ту поруку.“ Неки ученик из групе ће бити поштар . Наставник/наставница ће му шапнути на ухо неку лепу поруку и име ученика коме треба Read more…
Упутити ученике на 82. и 83. страну уџбеника да прочитају дијалог ликова. Ученике упутити да отворе уџбеник на страни 84 и прочитају поруку професора Стема. Подстаћи ученике на рад мотивационим питањима: Које послове може да уради рачунар? Шта је потребно да би рачунар разумео шта захтевамо од њега? Како се Read more…
Ученицима пустити да погледају анимирани филм „Пакмен“ (само 1. ниво, у трајању од 1,33 минута). https://www.youtube.com/watch?v=8vVEDksr6fk Подстаћи ученике да одговоре на питања: Да ли је ово игрица или филм? Да ли вам се допао овај филм? Да ли бисте волели да играте ову игрицу? Данас ћемо утврдити знања о умрежавању, Read more…
Слушамо/ певамо (QR код на страни 77). Водити кратак разговор о теми песме: О чему се у песми говори? Шта све треба да чувамо? Зашто је то важно? Шта све загађује природу? Дигитални уређаји су направљени од различитих материјала. Неки од њих су штетни за природу. Често не знамо шта Read more…
Подсетити ученике да су у првом разреду играли игру Коди размрдавање. Питати их зашто је то било важно и потребно. Упутити ученике да узму постер који се налази у прилогу уџбеника где је описана игра У здравом телу – здрав дух. Упознати ученике са правилима игре (користити текст и опис дат Read more…