А – Ученике поделити на мање групе (најбоље тројке) у зависности од броја дугих вијача и организовати такмичење у што дужем прескакању. Скакачи у свакој групи се мењају. – Почетна позиција скакача унутар простора: прескакати суножно са међупоскоком. – Прескакање са правовременим уласком Read more…
А – Припремљен полигон у облику слова П са следећим задацима: вођење лопте руком вијугаво између 5–6 чуњева (15 m) и бацање/шут на гол (враћање лопте следећем ученику котрљањем супротном страном); пењање уз лестве/рипстол до висине 2,5 mи спуштање, са Read more…
На данашњем часу ћемо припремити и организовати нашу одељењску галерију. Групни рад ученика: Ученике поделити у неколико група. Свака група ће имати посебан задатак. Задатак за прву групу: Осмислите плакат за изложбу. Плакат ћете израђивати на хамеру. При писању водите Read more…
На данашњем часу ћемо обнављати и утврђивати садржаје које смо изучавали у протеклом периоду. Групни рад ученика: Ученике поделити у неколико група. На основу упутстава датих у оквиру седмог задатка, ученици ће уредити сцену за бајку „Снежана и седам патуљака”. Read more…
Овога часа ћете самостално решавати задатке. Провера знања се ради цео час, што значи да имате довољно времена да полако прочитате и решите све задатке. Прво све прочитајте и питајте уколико вам нешто није јасно. Пажљиво прочитајте упутство испред сваког Read more…
Данас ћемо поновити садржаје о којима смо учили током ове школске године. Присетити се важнијих пројеката, заједничких активности, огледа и истраживачих задатака који су реализовани током протекле школске године. Подстаћи ученике да представе и презентују своје радове који су настали током Read more…
Овога часа ћете самостално решавати задатке. Провера знања се ради цео час, што значи да имате довољно времена да полако прочитате и решите све задатке. Прво све прочитајте и питајте уколико вам нешто није јасно. Пажљиво прочитајте упутство испред сваког Read more…
Разговор о садржајима из математике који су обрађени у другом разреду – по темама. Бројеви до 100. Геометрија. Мерење и мере. Учитељ/учитељица прикупља задатке које су ученици саставили, раздваја их по областима и ставља их у кутију. Писање наслова на табли. Read more…
Подела тестова ученицима и анализа успешности. Писање наслова на табли: Анализа и исправак годишње провере знања. Учитељ/учитељица чита задатак по задатак. Указује на најчешће грешке. Сваки задатак се решава на табли и решење се записује у свескама. Разговор о задацима Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.