смерити ученике на опис даира (уџбеник, страна 64), ударачког инструмента који су имали задатак да направе. Било би добро да учитељица/учитаљ покаже фабрички направљен инструмент. ИГРА ПРЕНЕСИ ДАИРЕ Поставити ученике у круг. Ученици имају задатак да преносе даире из руке Read more…
Прочитати стихове који се налазе на почетку поглавља На путу до дуге (страна 63). Кратак разговор о крају школске године, распусту, предстојећем лету. Анализирати илустрацију. Разговарати о инсрументима који су приказани. Данас ћемо научити једну нежну, кратку успаванку. Обрада песме Лаку Read more…
А – Подсећање ученика на упоре – ставове при којима се за ослонац користе и руке. Ученике поделимо у неколико група и методом станичног рада реализујемо упоре на различитим справама: упор клечећи суножни и једноножни; кроз упор чучећи у упор Read more…
А – Најава наставне јединице и предстојећих активности. Подсећање и демонстрација коју изводи учитељ или спретнији ученик према инструкцијама; Даље вежбање изводити у колони по један. – Извођење виса слободног: скок, натхват, помицање у једну, па у другу страну и Read more…
А – Подсетимо ученике на ластиш – реквизит и прескакање ластиша, игру која је некада била најпопуларнија игра код девојчица: Ластиш треба да је дуг 3–4 метра и ако није купљен спојених крајева, онда се веже у чвор. Њиме се, Read more…
А – Истицање циља часа и најава предстојећих активности. Подсетити ученике на редослед у именику како би се на време припремили за мерење и приступили мерењу после прозивања. За то време сви остали ученици учествују у елементарним играма. – Учитељ Read more…
А – Ученицима понудимо неколико елементарних игара са трчањем и они изаберу две–три које ће играти. Неке од могућих су (по потреби подсетимо на правила игре): „Шарена јаја” –ученици кредом цртају „куће”, бројалицом одређују продавца и ђавола, а остали су Read more…
А – Подсећање и описивање планираних игара, неке су игране и у првом разреду. Штафетна игра „Штафета” – ученике поделимо у најмање две групе (колоне) које стоје иза стартне линије. Први у колони има у руци „штафету” (палицу) са којом Read more…
А – Ученике поделимо у две група које стану у врсте једна наспрам друге нешто иза две линије вежбалишта (исцртане кредом, обележене вијачом и сч.) удаљене 20-ак метара. Учитељ поставља задатак и даје знак пиштаљком. Врсте трче на задати начин Read more…
А – Формирање врсте на команде „У врсту збор”, поравнати са „На десно равнајс’”, „Мирно”. Престројавање у колону командом „На лево/десно” и кретање командом „Трчећим кораком напред”. – Заузимање растојања око 1,5 метара иза претходника и трчање у круг око Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.