А: Као и на претходном часу, поделимо ученике у неколико (зависно од броја ученика у одељењу) по брзини хомогених група, тако да их буде по 5 – 6 у једној и постројимо у врсте једну иза друге иза стартне линије. Read more…
Материјал: -графитна оловка -блок Осликавање на листу блока. Изложба радова.
Материјал: -новине -лепак -блок Ученици раде колаж. Изложба радова.
Делимо се у 4 групе. Свака група ради свој задатак. На крају часа радимо изложбу 4 групе.
Емоционална припрема Извођење текста бројалице „Вредни мрави” уз тактирање у двочетвртинском такту. Одабрати ученике који ће на табли приказати решења домаћег задатка са претходног часа. Прати и бележи степен усвојености знања и вештина. Најава наставне јединице: Данас ћемо наставити да Read more…
Емоционална припрема Пустити анимацију са Јутјуба коју су ученици гледали код куће. Додати захтев да тапшу уз ритам анимације. Линк за приступ анимацији: У пећини горског краља Разговарати о доживљају музике. Најава наставне јединице: Да бисмо боље упознали свет музике, Read more…
Утврдити нотна трајања кроз игру ритмичке меморије „Телеграм” аутора В. Томерлина. Најава наставне јединице: Подсетити се сатова и кружића помоћу којих смо у 2. разреду представљали тонове различитог трајања. Упутити ученике на текст и илустрације на почетку стране 20. у Read more…
Организовати игру „Баци коцку и заиграј” На табли исписати шест питања: свако питање одговара броју на коцкици за Јамб. Учитељица/учитељ бира ученика који први баца коцкицу. Одговара на питање под бројем који је добио. Уколико не зна одговор, предаје питање Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.