Данас ћете показати колико је наша земља богата и лепа. Ваш задатак је био да сазнате које природне лепоте и културно-историјске споменике има ваш крај. Предвиђено је да свако од вас прикаже по једну знаменитост свог краја у трајању од Read more…
А: Поделимо ученике у неколико (зависно од броја ученика у одељењу) по брзини хомогених група, тако да их буде по 5 – 6 у једној и постројимо у врсте једну иза друге иза стартне линије. На знак прва врста долази Read more…
Данас ћемо се подсетити које симболе смо користили за бележење тонова кратког трајања. Научићемо као се изводе и записују осмина ноте и осмина паузе. Упућује ученике на текст и илустрације на 17. страни у уџбенику: „Посматрајте илустрацију. Примећујете да сваком Read more…
Данас ћемо се подсетити које симболе смо користили за бележење тонова кратког трајања. Црта на табли на линији кружиће – четвртине, а испод кружиће – осмине. Упућује ученике на текст и илустрације на 17. страни у уџбенику: „Посматрајте илустрацију. Примећујете Read more…
Подстаћи ученике да читају текст по улогама на страни 24. Водити разговор о прочитаном. Који проблем има Ада? (Направила је грешке у куцању реченице.) Да видимо шта је Ада погрешила. У недељу путујем кТод баке и деке у Лајковац. (Учитељица/учитељ Read more…
Подстаћи ученике да искажу своје мишљење у тумачењу појма ВИРТУЕЛНО. Како бисте објаснили значење речи ВИРТУЕЛНО? Шта значи та реч? Анализирати одговоре и навести ученике да својим речима објасне појам виртуелна тастатура. Најава наставне јединице Истаћи циљ часа и најавити Read more…
На прошлом часу смо научили како да отворимо програм за куцање текста (Ворд). Данас ћемо наставити да вежбамо куцање текста. Упутити ученике на страну 19 у радном уџбенику Дигитални свет 3. Мотивисати ученике да се подсете наредби на тастатури за Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.