Подстаћи ученике да искажу своје искуство о учењу читања и писања и мишљење да ли је теже писати текст или га откуцати на рачунару. Текст можемо писати руком, можемо куцати на писаћој машини, а данас ћемо научити како да откуцамо Read more…
Данас ћемо се подсетити шта смо у другом разреду учили о дигиталним уређајима, деловима компјутера и начинима њиховог правилног коришћења, а потом ћемо се упознати са новим уџбеником – Дигитални свет 3. Водити разговор са ученицима о деловима компјутера, њиховом Read more…
Циљ: Разматрање последица стереотипа о мушким и женским играма, ставови о поштовању слободе избора; прихватању различитости 1.Уводна игрица: по избору деце. 2.Читање приче: ОДМОР Школско двориште је за време одмора пуно деце. Дечаци се обично јуре, а девојчице играју школице и ластиш… Read more…
Циљ: разматрање стереотипа о мушким, женским играма; ставови деце о томе. Развијање толеранције на различитио мишљење Уводна игрица:по избору деце 2. Мали научници За следећу активност ученици припремају своје свеске. Сви седају у круг. Водитељ пита: -Знате ли шта раде Read more…
Циљ: уочавање међусобних сличности као и особености, лепоте различитости 1.Уводна игрица: по избору децe 2.Читање приче:КАКО ЈЕ ПОСТАЛА ДУГА Једном давно, толико давно да се више нико не сећа када се тачно догодило, на неком пространом пољу између две планине, Read more…
РАДИОНИЦА: 1. круг: КАКО СТЕ?.водитељ тражи да прво родитељи па деца кажу своје име и покажу гестовима и покретима како су, како се осећају. Показују редом, у кругу. Кад један учесник покаже како се осећа, сви понављају показане гестове и Read more…
А: Најава наставне јединице и опис предстојећих активности: – Ученици распоређујемо у зависности од броја лопти и припремљених мета на неколико колона; – Са удаљености од 5 до 10 метара, од припремљене мете (медицинка, шведски сандук, клупа и сл.) сваки Read more…
А: Парови ученика (слободан избор) се слободно распоређују по вежбалишту један наспрам другог, на одстојању од 4 – 5 метара, са по једном лоптом. – Понављамо вежбе са претходног часа, сада уз јачи избачај и сигурније хватање: – Додавање лопте Read more…
А: Формирају се парови, распоређују по вежбалишту уз растојање које им одговара (касније се оно повећава). Учитељ или спретнији пар демонстрирарају вежбу. – Лопта је у десној руци, корачни став, напред је нога супротна руци која баца. Тело је у Read more…
А: Кратко подсећање на правилно трчање и напомена да се у зависности од тркачке дисциплине (врсте трчања), цели торзо (труп) налази у благом претклону од 0 – 10°. Битно је да се претклон ради у куку, а не у кичми Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.