У овом делу часа с ученицима понављамо песме научене у поглављима Звуци кристалне дворане, Празнични воз и Распевана фарма.
Уз певање песама укључити ритмичке инструменте које ученици одаберу, према примерима који су обрађивани.
Реализација игре Пахуљица чаробница према упутствима на 44. и 45. страни.
С обзиром на то да у уџбенику има само пет задатака, можете подстаћи ученике ка креирају своје задатке и додају их на листу задатака.
Слушање музике уз квиз
Да би се утврдило да ли ученици препознају композиције које су слушали у претходном поглављу, могу се поделити у две или три групе. Потом организовати квиз тако што учитељица/учитељ пушта композицију, а задатак група је да погоде назив композиције. Поене остварују тако што покушавају да буду најбржи у препознавању и давању тачних одговора. Групе се такмиче ко ће се први јавити. Знак да су спремни да дају одговор јесте ударац у триангл или неки други ритмички инструмент по избору.
Ако кажу тачно решење, добијају пет поена, ако погреше, могућност да одговара добија друга група.
Ако до краја часа преостане времена, могу вежбати ритмичку меморију тако што учитељица/учитељ задаје ритам, а чланови групе га редом понављају. Ако одсвирају тачно, група добија поене, ако погреше, прилику добија противничка група.
Захтев на вишем нивоу био би на пример:
Одсвирај задати ритам супротно од тога како га је учитељица/учитељ одсвирала/одсвирао (брзо–споро, гласно–тихо). За ову игру је потребна добра слушна пажња, концентрација, као и усвојеност научених појмова.
0 Comments