Анализа домаћег задатка са претходног часа
Ученици који желе читају шта су сазнали о националним кухињама народа који живе у њиховом крају. Похвалити труд и истраживачки дух ученика.
Гледање филма
Пројектовати краћи видео-запис под називом „Не ругај се”.
Учимо песму:
Повести дискусију са ученицима о лепом понашању, уважавању потреба друге деце и поштовању различитости. Подстицати ученике да исказују своје утиске након одгледаног филма.
Закључити да порука видео-записа упућује на позитивно и лепо понашање и међу ученицима.
Пословице о помагању
Анализирати са ученицима пословице о узајамном пружању помоћи и значају поштовања и уважавања.
- Боље је чинити мало а добро, него пуно а лоше.
- Нисте живели све док не учините нешто за некога ко вам се никада неће одужити.
- Ко чини добро од њега се још више добра очекује.
- Доброта више вреди од снаге.
- Доброта се налази у срцима људи.
- Једини начин да имаш пријатеља јесте да будеш пријатељ.
- Дрво се на дрво наслања, а човек на човека.
Најава наставне јединице
Данас ћемо учити о томе како се међусобно поштујемо и помажемо. То ће нам помоћи да боље разумемо једни друге и да поштујемо једни друге, без обзира на разлике.
Игровна активност – Право или обавеза
Учитељица/учитељ подсећа ученике да су школска права и обавезе учили у претходном разреду. Да би поновили и уочили разлику између права и обавезе, одиграће једну игру. Учитељица/учитељ чита одређену реченицу (ако постоје услови, пожељно је да се пројектује у презентацији у PowerPoint-у, како би били заступљени различити стилови учења), а ученици треба да одреде да ли се реченица односи на право или на обавезу.
Истаћи: Без обзира на разлике које постоје међу становницима и народима, сви живимо заједно, уважавамо се и поштујемо једни друге. Сви имамо иста права.
Анализа илустрација – Помажу нам…
Усмерити пажњу ученика на фотографије на 19. страни у уџбенику: Којим занимањима се баве особе на фотографијама? Објасните како лекар и учитељица могу да помогну становницима нашег краја. Које нам особе са фотографија помажу да живимо безбедно и заштићено? Која права тада остварујемо?
Закључити са ученицима да су нека од основних права свих становника да се лече, школују и живе безбедно и заштићено. У томе нам помажу службе које постоје у сваком крају.
Анализа илустрација – Помажемо…
Усмерити пажњу ученика на фотографије на 19. страни у уџбенику: Посматрајте пажљиво фотографије. Коме све особе са фотографија помажу? Због чега им је неопходна помоћ? Сетите се и опишие када сте помогли некоме коме је помоћ била потребна. Да ли је то наше право или обавеза? Како помажете својим друговима у одељењу?
Подстаћи ученике да закључе да становници имају и обавезе да поштују друге и помажу им и да се труде да живот у крају буде бољи за све.
Окупљамо се и дружимо…
На 20. страни у уџбенику налазе се две фотографије које описују како се деца и одрасли друже и окупљају. Учитељица/учитељ истиче да сви треба да имају време за дружење и разоноду, подстиче ученике да анализирају фотографије, опишу шта је на њима представљено и одговоре на која окупљања и догађаје у свом крају највише воле да иду.
Драмска игра у пару или мањој групи
Задатак за групни рад налази се на 20. страни у уџбенику. Од ученика се тражи да осмисле ситуације у којој ће описати, приказати или одглумити лепо понашање према другим људима из окружења.
У зависности од састава одељења, задатак се може реализовати и радом у пару или индивидуално.
Предлог – Избор песама о правима детета, узајамном поштовању и уважавању
https://zelenaucionica.com/rsumov-bukvar-decjih-prava/
Домаћи задатак
Урадити задатке у Радној свесци на 14, 15 и 16. страни.
Напоменути ученицима да задатке могу урадити и у интерактивној форми у дигиталном уџбенику.
ЗАПИС У СВЕСКАМА
0 Comments