Разговарамо о данима у јесен. Како су претежно сунчани дани, ученици запажају да у учионици кроз прозор продиру зраци сунца. Продирући у учионицу, праве сенку. Запажамо сенку, разговарамо о њој, каква је, велика или мала, тамна или светла,… Рад: ученици цртају радове на којима се види сенка коју праве зраци Read more…
Поновити с ученицима оно што су учили о бројевима до 5, писати бројеве у ваздуху. Подела наставних листова, писање имена и презимена. Учитељ чита задатак по задатак ако је потребно, инсистира се да ученици сами читају задатке и раде, а самостално раде. Скреће им пажњу да воде рачуна о уредности, Read more…
Прегледање домаћег задатка и евидентирање. Слушање песме „Учимо да бројимо”, певање и извођење покрета уз музику. https://youtu.be/yQAN6svJ3O4 Радимо задатке. Ученици добијају наставни листић. НАСТАВНИ ЛИСТИЋ утв Увежбавање на задацима у уџбенику, стр. 41. Повратна информација фронтално, ученици боје звездице код тачно урађених задатака. Домаћи задатак Уџбеник, стр. 42 Read more…
-Разговор о хлебу: Од чега се прави хлеб? Како се добија брашно? Где расте пшеница? Како се још назива пшеница? (жито) Како се зову људи који праве хлеб? Шта се још прави од брашна? Чиме сечемо хлеб? Групни рад: Ученике поделити у шест група. Свака група добија задатак да Read more…
питања за текст -Разговор са ученицима о смеху: када се смеју, чему се смеју, како се осећају док се смеју. -Прочитати текст Смех: – Жарко, хајде да се смејемо. Мама каже да је смех храна. – Хајде. Онда не морамо да се хранимо. – Ево, почињем! Ха-ха-ха! – Хи-хи-хи! – Read more…
Дан посвећен Вуку Стефановићу Караџићу, реформатору српског језика . Данас је дан 06.11. 1787. године у Тршићу је рођен Вук Стефановић Караџић, српски филолог и књижевник, реформатор српског језика и писма, сакупљач и проучавалац српских народних песама и других умотворина усмене народне књижевности, писац прве граматике, првог речника српског народног Read more…
Разговарамо о одговорности. Како разумемо реч одговорност? Да ли смо били некада одговорни? Ученици причају када су били одговорни, описују ток догађаја везан за ту радњу у којој су учествовоали. Радимо радионицу о одговорности. У свескама цртају себе када су били одговорни. Подсећамо се наших правила у школи… грађанско наша Read more…
Разговарамо о дигиталним уређајима о којима смо причали на претходном часу. Прегледамо домаћи задатак. Ученици су цртали један дигитални уређај по избору, како је изгледао у прошлости и како изгледа сада. Разговарамо о домаћем задатку: да ли им је било тешко да нацртају, ко им је причао о том уређају, Read more…
Разговарамо о нашим роженданима. како се тада осећамо, како славимо, шта је оно што нас чини срећним тога дана? Учимо Рођенданску песму. https://youtu.be/KNG6LySVu2c https://youtu.be/CfhbDq9zcUI https://youtu.be/0fqly2zcuhI
https://youtu.be/JC3k9RioSe0 Ученици раде вежбе гледајући постављени линк. Група ученика ради веђбе код куће гледајући овај линк.