1. Разред

Понављање: умањеник, умањилац, разлика, двоцифрен број као збир десетица и јединица. Анализа примера из уџбеника, стр. 59. Запис на табли и у свескама уз објашњење учитеља. Следећа два примера ученици раде на табли и у свескама. 77 – 52 = (70 – 50) + (7 – 2) = 20 + Read more…

Ученици самостално раде задатке 6–12 из уџбеника, „Реши задатке”, стр. 57 и 58. Рећи ученицима да пажљиво читају задатке, да посебну пажњу обрате на текстуалне и њихову поставку и да одговоре дају потпуном реченицом. Док ученици раде задатке, учитељ их прати, мотивише и усмерава. Повратна информација читањем уз анализу. Такмичење Read more…

Понављање: умањеник, умањилац, разлика, двоцифрен број као збир десетица и јединица. Анализа примера из уџбеника, стр. 56. Запис на табли и у свескама уз објашњење учитеља.   68 – 40 = (60 – 40) + 8 = 20 + 8 = 28   60 + 8   67 – 20 Read more…

Игра Сабери двоцифрене бројеве. Учитељ започиње игру примером 23 + 32, а ученик који први тачно израчуна наставља игру тако што задаје свој пример, и тако редом. Самосталан рад ученика на задацима из уџбеника, „Реши задатке”, стр. 54 и 55. Рећи ученицима да пажљиво читају задатке, да посебну пажњу обрате Read more…

Прегледање домаћег задатка и евидентирање. Поновити растављање двоцифреног броја на десетице и јединице. 42 = 4Д 2Ј 83 = 8Д 3Ј 55 = 5Д 5Ј 100 = 10Д = 100Ј Анализа примера из уџбеника, стр. 53. 64 + 23 = 60 + 4 + 20 + 3 = (60 + Read more…