Самостални рад: Уџбеник „Реши задатке”, стр. 39. Повратна информација – читањем урађених задатака. Самостални рад: наставни лист. Повратна информација – на табли. Домаћи задатак Користећи бројеве 8, 9, и 72, напиши четири различите једнакости, две с множењем и две сдељењем.
Провера домаћег задатка. Понављање: множење, знак пута, чиниоци, производ, дељење, знак подељено, дељеник, делилац, количник. У четири скупа налазе се по три тениске лоптице. Колико укупно има лоптица? То рачунамо множењем: 4 ⋅ 3 = 12 Ако 12 лоптица треба да поделимо у 4 скупа, колико ће лоптица бити у сваком скупу? То Read more…
Анализа успешности на провери знања. Подсети се: Понављање научене рачунске радње множење − уџбеник на стр. 34. За рачунску радњу каже се још и рачунска операција. Истицање циља часа, писање наслова на табли : Дељење. Дељеник, делилац, количник. Рачунска операција коју означавамо знаком „:“ назива се ДЕЉЕЊЕ. Читамо: десет подељено на два Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Истицање циља часа: Множење, редослед рачунских операција – провера знања. Подела наставних листова. Подсетити ученике да пажљиво читају задатке и да задатке не морају радити по реду. Прво би требало да решавају задатке које знају, а касније да прочитају пажљиво и остале задатке и да покушају Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Истицање циља часа и писање наслова на табли: Утврђивање редоследа рачунских операција. Самостални рад: Задаци из уџбеника „Вежбање” на стр. 32 и 33. Ученици проверавају тачност разменом уџбеника у пару и читањем решења из уџбеника. Самоевалуација рада и читање поруке из табеле на крају стране. Анализа успешности, Read more…
Провера домаћег задатка читањем. Учитељ/учитељица истиче правила код редоследа рачунских операција, указује ученицима на најчешће грешке код одређивања редоследа рачунских приликом рачунања (прецртани примери уџбеник стр. 27). Истицање циља часа и писање наслова на табли: Утврђивање редоследа рачунских операција. Рад на припремљеним задацима (запис на табли и у свесци). Прочитај изразе и Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Понављање научених рачунских операција (сабирање, одузимање, множење). Напоменути ученицима да постоји још једна основна рачунска операција – дељење, о којој ће учити касније. Истицање циља часа и писање наслова на табли: Редослед рачунских операција. Разговор о множењу збира и разлике бројем. Такве бројевне изразе са две рачунске Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање усвојеног знања са претходног часа: Учитељ/учитељица одређује три ученика којима додељује картице са бројевима (дидактички материјал). Ученици сами бирају свој начин здруживања чинилаца и записују бројеве и резултат на табли. Радњу поновити три-четири пута у циљу утврђивања градива. Истицање циља часа, писање наслова на табли: Здруживање Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Понављање: множење, знак пута, чиниоци, производ, замена места чинилаца. Истицање циља часа и писање наслова на табли: Здруживање чинилаца. Подсетити ученике да су учили здруживање сабирака на три начина. 4 ⋅ 2 ⋅ 3 Први начин: (4 ⋅ 2) ⋅ 3 = 8 ⋅ 3 = 24 Други начин: 4 Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање начина множења десетице и једноцифреног броја и множења двоцифреног броја једноцифреним бројем. Истицање циља часа и писање наслова на табли: Множење десетице једноцифреним бројем. Множење двоцифреног броја једноцифреним бројем. Самостални рад: Задаци из уџбеника „Вежбање”, на стр. 22, задаци од 1 до 7. Повратна информација Read more…