А: Ученици су у колони и изводе следеће вежбе: – Пењање уз лестве тако да се стаје на сваку пречку, а рукама прехватањем држи за пречке; Када се дође до договорене висине (не више од 2,5 м) на исти начин се спушта и иде на зачеље колоне; – Вежбу понављамо Read more…
Распевавамо се певајући научене песме. Учимо песму по слуху. Делимо се у две групе, једна група пева нову песму, друга прати уз свирање на ритмичким инструментима. Мењамо улоге. Самостално извођење песме по слуху. Групно извођење песме по слуху. Илустрација песме у свесци. https://youtu.be/VatHF_1_KVw
Разговарамо о бојама. Након одгледаног филма о једнобојним и вишебојним облицима, разговарамо о утисцима. Видели смо контрасте боја једнобојно−вишебојно.Овде уочавамо још један контраст боја: светло−тамно.Најјачи контраст имају бело и црно. Поступак рада у задатку: Први корак у задатку радите индивидуално. Користите само графитну оловку да обликујете шару тепиха какав бисте Read more…
Видео-запис – едукативни филм „Није тешко бити фин”: https://www.youtube.com/watch?v=6GWrMWrXq2E Одгледати са ученицима кратак филм који су снимила деца из Новог Сада, а односи се на позитиван и негативан пример понашања ученика у школи. Подстаћи ученике на дискусију и изношење свог мишљења. Истаћи: Важно је да се поштују правила у свакој Read more…
Провера домаћег задатка: Ученици читају и представљају свој рад о свом насељу у коме живе. Данас ћемо причати о повезаности села и града. Одгледати краћи видео-запис са сегментима који приказују живот на селу. https://www.youtube.com/watch?v=GOO6hVtihKs Разговор о видео запису: Које сте животиње уочили у филму? Зашто их човек гаји и брине Read more…
Рад у пару: уџбеник, стр. 59. Док ученици раде, учитељ их подстиче да сарађују са својим паром и пружа подршку онима којима је то потребно. Повратна информација – читањем. Самосталан рад на наставном листу. Попуни табелу: Умањеник Умањилац Разлика 45 16 61 18 19 35 77 29 Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем (евидентирање). Понављање: на који начин сте израчунавали непознати сабирак, умањеник, умањилац. Читање и анализа примера из уџбеника, стр. 57. Записивање примера: 50 – а = 35 а = 50 – 35 а = 15 Пр.: 50 – 15 = 35 35 = 35 Непознати умањилац Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Кроз примере ученика понављање начина за израчунавање непознатог умањеника. Израда задатака на табли и у уџбенику, стр. 56: x – 17 = 28 x = 28 + 17 x = 45 Пр.: 45 – 17 = 28 28 = 28 x – (93 – 57) = Read more…
Провера домаћег задатка читањем. Понављање: рачунска операција одузимање – умањеник, умањилац, разлика, веза сабирања и одузимања. Читање и анализа примера из уџбеника, стр. 54, записивање правила. x – 24 = 28 x = 28 + 24 x = 52 Пр.: 52 – 24 = 28 28 = 28 Непознати умањеник Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање о израчунавању непознатог сабирка кроз примере ученика. Увежбавање начина одређивања непознатог сабирка – рад у свесци и на табли. Рад на припремљеним задацима (запис на табли и у свесци). Израчунај непознати сабирак и провери решење: а) 34 + а = 80 б) x + Read more…