Групни рад: дечаци – Наброј прибор за цртање! девојчице – Наброј другаре/другарице из свог одељења! дечаци – Наброј чланове шире породице! девојчице – Наброј намирнице које су здраве! дечаци– Наброј неколико занимања! девојчице – Наброј неколико превозних средстава! дечаци– Наведи стајаће воде! девојчице – Наведи текуће воде! Како која група Read more…
Ученици рецитују песму по избору. Док један ученик рецитује, други га слушају, коментаришу успешност изражајног рецитовања и упућују похвале једни другима. У другом делу часа ученици осликавају маске за ликове (лисица, вук, сова и дивља свиња). Читамо часопис Мали Витез.
Провера домаћих задатака. Данас ћемо разговарати о песмама које сте прочитали за домаћу лектиру, а које је написао Љубивоје Ршумовић. У вашим радним свескама налазе се песме „Ако желиш мишице”, „Вуче, вуче, бубо лења” и „Једнога дана”. Шта вам је било необично у овим песмама? Које песме су на вас Read more…
Провера домаћег задатка. Подсећам ученике ко је Љубивоје Ршумовић и подстиче их на разговор о песмама које су читали у првом разреду. Белешка о песнику Љубивоје Ршумовић је савремени српски песник и драмски писац за децу. Рођен је 3. јула 1939. године у Љубишу. Објавио је више књига за децу: Read more…
Провера домаћег задатка. Шта је необично у реченици коју ћу изговорити? Ученици су били на систематском прегледу код др Марковић и при мерењу Марија је имала 35 кг, а била је висока 1 м и 36 цм. Шта мислите, да ли је тако исправно прочитати, да ли сте икада чули Read more…
Ток активности: активност – Име и гест – Размена у круг Ученици стоје у кругу; свако уђе у круг, каже своје име и гестом покаже како се осећа. Остали то понове. (Ако деца не знају шта је гест, објаснити им). активност – Како показујемо осећања – Размена у круг Read more…
Учимо песму по слуху https://youtu.be/0SHCMyu9k7s Распевати ученике тако што ће поновити једну или две песме које су учили, по њиховом избору или према процени наставника. Подсетити ученике на правилно држање тела, технику дисања, правилно отварање уста и динамичко нијансирање, као и на правила понашања у току заједничког извођења. Певамо неколико Read more…
А: Ученици стану у врсту са размаком потребним за слободан замах рукама, иза линије (постојеће, нацртане, канапа и сл.). – Подсећање на технику скока: спретнији ученик демонстрира скок удаљ из места са суножним одскоком уз доскок у чучањ. – Сви ученици скачу више пута, а учитељ сугерише и исправља грешке Read more…
А: Ученици су у врстама (у зависности од броја ученика) једна иза друге на око 4 – 5 метара са по једном кратком вијачом. – Понављање прескока (суножно) у месту са окретањем вијаче унапред, а потом и уназад; – Исто у прекораку у месту; – Прескакање у трчању напред; – Read more…
А: Подсећање на реквизит који је коришћен и у 1. разреду – кратку вијачу, која је популарна и врло применљива на часовима ФиЗВ, али и у слободно време, код свих спортиста и рекреативаца. * Све вежбе по потреби демонстрира учитељ или неко од напреднијих ученика. – Подсећамо се начина провере Read more…