Активност Ток/опис активности Уводна активност – игрица „Острва“ Наставник/наставница распореди по учионици комаде папира или новина и каже ученицима да замисле да су то острва, а да је између њих океан/вода у коме пливају ајкуле. Кад наставник/наставница каже; „Мењај острва!“, ученици скачу са једног на друго острво, водећи рачуна да не Read more…
Провера домаћег задатка. Ученицима пустити да погледају кратки, анимиран кинеограф (Flipbook), „Сам у кући”. https://www.youtube.com/watch?v=VN64iCNlrdY&list=RDCMUCa3MpL0UCLuc08oj5kIATUg Након гледања филма наставник са ученицима кратко анализира утиске: Како је направљена ова анимација? Шта је потребно да бисмо и ми направили сличну анимацију? Данас ћемо учити како да сами креирамо покретне слике од Read more…
ИГРА ИГРА ПАНТОМИМЕ – ПОГОДИ О КОЈОЈ КОМПОЗИЦИЈИ ЈЕ РЕЧ Поделити ученике у шест група. Сваки ученик најпре извлачи папирић на којем је са доње стране повучена линија неком од боја које се налазе на кишобрану (жута, наранџаста, црвена, љубичаста, плава, зелена). Сви који су извукли папирић са истом бојом чине једну групу. Read more…
А – Ученике поставити у врсту – полукруг до вратила или друге справе/објекта, како би сви могли посматрати демонстрацију коју изводи учитељ или спретнији ученик према инструкцијама. – Вис мешовити: Прилази се дочелном вратилу или нижој притки разбоја и обема рукама, шакама постављеним у ширини рамена, изводи натхват. Руке су Read more…
А – Ученике у размакнутој врсти распоређујемо иза линије и изводити следећа вежбања која демонстрира учитељ или спретнији ученик (према инструкцијама): Галоп напред изводити тако да се искорачи једном ногом, са преносом тежине на ту ногу и поскоком на истој, а доскоком на другу. Колена треба да су исправљена, а стопала испружена. Read more…
А – Ученици се поделе на онолико група колико има комада ластиша, са око 5–6 чланова. Двоје деце у затегну ластиш ногама стојећи унутар њега са мало размакнутим стопалима. Ластиш је у висини чланака и у зависности од игре, која има мноштво варијанти, подиже се. За почетак један ученик прескаче по Read more…
Од овог часа почињемо радове за Нову годину. Ученици су донели потребан маеријал. Рад је у току.
ЗАПИС ЗА СВЕСКЕ: Изглед нашег насеља и околине Рељеф чине сва узвишења, удубљења и равнице. Узвишења су брда и планине. Удубљења су котлине и долине. Равница је ниско, равно земљиште. Домаћи задатак Предлог: Пронађите илустрације свог насеља и околине и направите од њих колаж у свесци или на листу папира.
Учење у амбијенту: Изведите ученике из школе и одведите их до најближе улицекоја ће послужити као пример. Откријте назив те улице. Пронађите зграду/кућу на којој се налази табла са називом улице. Крећите се једном страном улице, читајте бројеве поред којих пролазите. Пређите на другу страну улице и уочавајте бројеве на Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Понављање наученог о рачунској операцији множење, знак пута, чиниоци, производ. Учитељ/учитељица приказује помоћу цртежа на табли замену места сабирака. Ученици цртају у свескама: Ако чиниоци замене места, производ се не мења. Анализа примера у уџбенику, стр. 38. Припремљени задатак Упиши број тако да се добије Read more…