Фронтална провера домаћег задатка читањем. Најавити ученицима рад по центрима на данашњем часу. Подела ученика у групе и одређивање капитена за сваку групу. Важно је ограничити време рада у једном центру како би све групе истовремено радиле. Центри су распоређени кружно и циљ је да свака група прође кроз сваки Read more…
Разговарамо о задатку који су ученици радили на претходном часу. Ученици излажу и објашњавају своје радове. Ученици раде задатке на 70. и 71. страни Радне свеске. Провера задатака. Шта је комуникација (споразумевање)? Шта су различите комуникативне ситуације? Ученици припремају 1. задатак под д) са 71. стране Радне свеске. Истичемо важност Read more…
Шта је бонтон? Ко је културан, одн. како се понаша онај ко је културан? Да ли је и говор, одн. начин изражавања део културе? Наведите пример културног и некултурног говора? У каквим се све комуникативним ситуацијама могу наћи – са ким све у току једног дана разговарају, о чему, на Read more…
Циљ: Размена о томе чему служе оцене, шта значи лоша оцена, чему она служи, да лидеца имају право да знају зашто судобили оцену коју су добили, и штаје требалода одговоре, ако оцена није задовољавајућа 1 Рад у малим групама: • Шта су оцене? Чему служе оцене? • Шта је добра Read more…
Ученици су имали домаћи задатак да направе плакат под слоганом СТОП НАСИЉУ. Изложба плаката. РАДОВИ УЧЕНИКА:
Учимо песму по нотама. Радимо музички диктат. Ућеници свирају песме које су имали за домаћи да науче, свирају на блок-флаути или металофону.
А: * У зависности од броја струњача ученике поделити на мање групе које у колони стану испред струњаче и понове усвојене вежбе вежбе: – Колут напред из упора стојећег; – Колут напред преко препреке; – Став на лопатицама “свећу”; – Учитељ објашњава следећу вежбу на тлу коју треба усвојити – Read more…
А: Мање групе – колоне ученика стану испред струњаче и понови вежбе: – колута напред из упора стојећег – колута преко препреке (медицинка, лопта, торба) – Став на лопатицама “свећу” демонстрира учитељ или спретнији ученик: – из става лежећег на леђима са рукама поред тела, погрчити ноге и подићи увис Read more…
А: Подсећамо ученике на бацање лоптице једном руком из места и кретања, уз замах из рамена и избачај удаљ са што већом снагом. – Формирамо групе или парове који стану једни наспрам других на већој удаљености и бацају лоптице удаљ (ако су у питању грудве, онда не морају да се Read more…
На часу почињемо прављење поклона за маме и баке поводом Дана жена. Ученици усмено добијају информацију шта је потребно да донесу на час.