Проверити домаћи задатак сваком ученику и дати повратну информацију. ЗАНИМЉИВА МАТЕМАТИКА У школском дворишту нацртан је цртеж као на слици. Плави квадрат има обим 48 dm. Коста се креће путем DEFGHBCB. Колики пут ће прећи Коста крећући се задатом путањом? Решење: O = 48 dm a = 48 dm : 4 Read more…
Подсећамо се градиво који смо до сада радили о троуглима. Анализирати цртеже из уџбеника, стр. 63, и цртати на табли и у свескама: Ученици раде задатке на табли: Израчунај обим једнакостраничног троугла странице а= 5 dm. Израчунај обим једнакокраког троугла чији краци имају дужину b= 6 cm, a трећа страница Read more…
Проверити домаћи задатак сваком ученику. На магнетној табли налази се слика квадрата. Посматрати странице квадрата и подсетити ученике да је квадрат у ствари правоугаоник код кога су све странице једнаке дужине. Затим око темена обмотати канап. Мерењем дужине канапа одредити обим овог квадрата применом већ стеченог знања. Извести закључак да Read more…
Радимо задатке: НАУЧИЛИ СМО, уџбеник, стр. 62. и 63. Заједно са ученицима анализирамо све врсте речи које су до сада обрадили – посматрајући илустрацију на 62. и 63. страни; учитељ/учитељица поставља питања. Анализа одломка из дела из читанке – Одреди врсту и подврсту речи. Предлог: Езоп, Корњача и зец / Светлана Read more…
Данас се подсећамо правила у писању ну нашем језику, правопису. Ученици раде задатке у Радној свесци, на 59, 60, 61. и 62. страни. Провера задатака. Запис за свеске: Радимо диктат: ДИКТАТ „Заиста нећемо стићи да обиђемо све што смо замислили”, био је рекао учитељ Јоца. Његови ђаци, ученици Read more…
Данас обнављамо још један део граматике који смо радили ове школске године, управни и неуправни говор. Радимо задатке у радној свесци. Проверу радимо заједно.
Данас ћемо да обновимо део граматике који смо радили у овој школској години, врсту речи. У свескама уз обнављање бележимо скицу коју пишемо на табли. Ученици добијају наставне листиће. По завршетку рада заједно проверавамо тачност урађених задатака.
Данас радимо проверу знања из књижевности. Ученици добијају контролни листић. Заједно анализирамо задатке. Након тога ученици раде самостално контрочни. По завршетку рада предају своје радове, следи провера тачности задатака.
Ученици презентују своје домаће задатке о програмирању.