Фронтална провера домаћег задатка читањем. Математички диктат Израчунај: 300 + 200 = ____ 600 + 400 = ____ 500 + 300 = ____ 100 + 800 = ____ 400 + 500 = ____ 200 + 600 = ____ 900 – 500 = ____ 700 – 300 = ____ 1000 – Read more…
Поновити знање о стотинама прве хиљаде. Питати ученике да наброје стотине прве хиљаде. Поновити и начин записивања стотина кроз неколико примера: 5С = 500 1С = 100 9С = 900 10С = 1000 Упутити ученике на садржај „Подсети се” у уџбенику, стр. 31. Поновити овим путем сабирање и одузимање, као Read more…
Ученици добијају контролне задатке. Сваки задатак пре рада објаснимо. Ученици раде самостално задатке. По завршетку рада, предају своје радове. Провера урађених задатака.
Данас ћете показати колико је наша земља богата и лепа. Ваш задатак је био да сазнате које природне лепоте и културно-историјске споменике има ваш крај. Предвиђено је да свако од вас прикаже по једну знаменитост свог краја у трајању од 4 минута. Током излагања ће се на презентацији коју сте Read more…
Са стваралаштвом Десанке Максимовић упознали смо се у ранијим разредима. Наведите песме које памтите и омиљене бајке које је написала ова значајна српска песникиња. Песме и приче: Првак, Хвалисави зечеви, бајке Прстен на морском дну, Прича о Раку Кројачу, Бајка о лабуду, Сликарка Зима, Божић Батини цртежи и друге. Читамо Read more…
Проверава домаћи задатак. Ученици читају своје радове. Анализа сваког прочитаног рада. Домаћи задатак: Ученици задатак за петак излагати о природним лепотама и знаменитостима свог краја. Ученици ће излагати о значајним природним или културно-историјским знаменитостима свог места, краја, завичаја. Током излагања показиваће фотографије на паноу или на презентацији у вези са Read more…
Провера домаћег задатка Ученици добијају истраживачки задатак да напишу текст о некој држави и народима који у њој живе, уз одговарајуће фотографије и додатни материјал: 1. група: Знам о Србији…; 2. група: Знам о ______________; 3. Знам о ______________. Број група може бити и већи. Ученици слажу картице/слагалицу по већ Read more…
Час почињемо игром. Игра: Изговарам назив једне државе, а ученици треба да кажу како се зову народи који живе у тој држави. На пример: СРБИЈА – СРБИ, ШВЕДСКА – ШВЕЂАНИ, ФРАНЦУСКА – ФРАНЦУЗИ, МАЂАРСКА – МАЂАРИ, СЛОВЕНИЈА – СЛОВЕНЦИ итд. Затим обрнути редослед: учитељ/учитељица каже име народа, а ученици треба Read more…
Циљ: разматрање стереотипа о мушким, женским играма; ставови деце о томе. Развијање толеранције на различитио мишљење Уводна игрица:по избору деце 2. Мали научници За следећу активност ученици припремају своје свеске. Сви седају у круг. Водитељ пита: -Знате ли шта раде научници? -Знате ли да има научника који се баве проучавањем Read more…
Провера домаћег задатка. Разговор шта је било тешко,а шта лако. Илустрација текста у свескама. Задатак: Откуцати у wordu песму коју су учили напамет из српског језика, прошле недеље и залепити у свескама.