Поновљамо везу сабирања и одузимања кроз неколико примера на табли. Израчунај и провери резултат супротном рачунском радњом: 50 + 20 = 90 + 50 = 73 ‒ 27 = Кроз пример на паметној табли, објашњавам везу сабирања и одузимања: Пример 1: 748 – 236 = 512 512 + 236 = Read more…
Данас ћемо кроз игру показати шта смо све научили у новембру читајући књижевне текстове у поглављу Од читања се расте. Ученици попуњавају укрштеницу у лекцији Игром кроз знање и примењују знање о прочитаним књижевним делима (роману Од читања се расте Јасминке Петровић и одломку из романа Хајди Јохане Шпири). По Read more…
Ученици добијају контролни листић. Пре рада заједно анализирамо сваки задатак. Ученици самостално раде задатке. По завршетку рада, предају своје радове. Провера урађених задатака.
Овај час одржаће три ученице: Нина Брајовић, Дуња Пајић и Николина Којић. Мој омиљени јунак/јунакиња из приче или филма. Нина Брајовић – уводни део часа Дуња Пајић – главни део часа Dunja Pajic ce analizirati decije radove na temu”Moj omiljeni junak iz price”. Davace sugestije i predloge u vezi sastava,teme,uvoda,razrade Read more…
Данас ћемо прочитати још један одломак из романа за децу Хајди ауторке Јохане Шпири и упознати Хајдиног пријатеља. Испричајте како вам се допао наведени одломак из романа Хајди. Какав су утисак на вас оставили девојчица Хајди и њен друг Петар? Опишите како их замишљате. Где се налазе Хајди и Петар? Read more…
Циљ: Размена о односу старије и млађе деце, о дискриминацији по узрасту, о искрености у дружењу. 1.Уводна игрица: по избору деце 2. Читање приче: ЖМУРКЕ У мом комшилуку живе деца различитих узраста. Мојих вршњака нема, тако да сам дошао да се дружим само са старијима од себе. Једног дана изашао Read more…
На претходном часу смо обнављали и записивали у свескама битне ствари које смо радили на часовима. На овом часу ученици раде проверу знања из ове области.
На овом часу проверавамо знање које смо усвајали на претходним часовима.
А: *Час је идеално реализовати на вежбалишту са залетиштем и јамом са песком. У недостатку, час реализујемо у сали, у дворишту, на игралишту … Никако на асфалту или бетону! – Ако имамо јаму са песком, онда су ученици за почетак док траје демонстрација у врсти или полукругу, а потом у Read more…