Поновити бројеве друге десетице, парне и непарне бројеве. Подела наставних листова. Самосталан рад ученика. Прикупљање наставних листова и кратка фронтална анализа вежбе.
Поновити градиво о једноцифреним и двоцифреним бројевима, бројевима прве и друге десетице и парним и непарним бројевима. За то могу послужити папири/картони са исписаним бројевима од 1 до 20 које смо користили на претходним часовима или магнети из дидактичког материјала. Ученицима се могу задавати различити налози, на пример да разврстају све бројеве Read more…
Поновити градиво с претходног часа формирањем скупова с парним и непарним бројем елемената од дидактичког материјала. Фронтално решавање задатака из уџбеника. Решити на часу сложеније задатке, а оне основног нивоа задати за домаћи задатак. Анализа и провера урађених задатака. Рад на наставном листићу.
Разговор са ученицима: Које све животиње могу бити кућни љубимци? (пас, мачка, рибице, птица, хрчак, зец…) Зашто се те животиње зову кућни љубимци? Како можете да се бринете о њима? Данас ћемо читати песму „Постеља за зеку“ Гвида Тартаље. Изражајно читање текста (учитељ). Разговор о непосредном доживљају текста: Шта вам Read more…
Разговор са ученицима: За које животиње кажемо да су вредне? (мрави, пчеле) Зашто? Прочитати текст о мравима: Мрави имају веома снажне ноге и могу брзо да трче. Када би човек трчао попут мрава, достизао би брзину тркачког коња. Мрави могу да подижу терет много већи од њихове сопствене тежине. Данас Read more…
Разговор са ученицима: Да ли знате која је највећа животиња на свету? (кит) Шта знате о китовима: где живе, чиме се хране, како се брину о младунцима? Прочитати текст о китовима: Китови су највеће животиње на свету. Њихов језик је величине слона, а он сам је величине кошаркашког терена. Постоји Read more…
Ученици читају текстове „Фудбалери“ и „Код Ђорђевића“ из Буквара. На овом часу ћемо увежбавати читање, писање и повезивање научених писаних слова. Рад на задацимау Наставним листовима на странама 44 и 45. Посматрање писаних слова азбуке у Буквару на страни 108. Читање песме „Словарица“, Драгана Лукића (Буквар, страна 109). Задатак: Написати сва велика и мала писана Read more…
Читање текста „Код Ђорђевића”у Буквару, страна 107. Данас ћемо увежбавати писање, читање и повезивање научених писаних слова. Рад на задацимау Буквару. У Након урађеног 5. задатка (преписивање текста писаним словима) тражити од ученика да напишу позивницу за свој рођендан. На пример: Позивам те да дођеш на прославу мог рођендана у суботу у Read more…
Ток активности: активност– Круг имена Прво дете каже тихо своје име, друго мало гласније, треће још гласније и тако све јаче до краја круга. активност– Круг имена Прво дете викне своје име, друго мало тише, треће још тише и тако све тише до краја круга. активност- Размена у круг Read more…
Пустити филм Лепо понашање на интернету (https://s3-eu–west-1.amazonaws.com/klett–video/player/index.html?video=qr_vid_1920%2Fqr365%2Fstream&fbclid=IwAR0XSg6mA–gCPHOLVJnmLyMpn9XXhInquU4hZ). Водити кратак разговор о филму. Постаћи ученике да изнесу своја искуства уколико су били у прилици да комуницирају помоћу дигиталних уређаја. Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Постоје правила лепог понашања која треба да знамо и поштујемо док размењујемо поруке у дигиталном Read more…