У уводном делу часа поновите са ученицима неке од научених песама. (Иде зима С. Фућкара, народну песму Божић, Божић, благи дан, Звончићи Џ. Пјерпонта, Примили смо вести тазе Р. Милосављевића, Химну Светом Сави, Пада снежак С. Коруновића) и бројалице (Пада снег, Санке, Божић бата), које сте обрадили у области Распевани Снешко и Празнична панорама, по жељи ученика. Обнављамо значење појмова Read more…
А: * У зависности од броја струњача ученике поделити на мање групе које у колони стану испред струњаче и понављају – увежбавају раније научену вежбу колут напред из чучња у чучањ; – Извести поваљку на леђима из чучња у чучањ (као предвежбу); – Испод струњаче се постави одскочна даска или Read more…
А: Као и на претходном часу формирати мешовити круг – коло и држећи се за руке доле, уз музику и певање, увежбавати плес. – Подсетити ученике на текст и кораке плеса (опис у 63 – ој припреми); – Сугерисати живље, лепршаве кораке; – Учитељ пушта музику, певуши речи, по потреби Read more…
А: Формирати мешовити полукруг без држања за руке, учитељ пушта музику, певуши речи, објашњава и демонстрира кораке по деловима: ДУЊЕ РАНКЕ (текст има варијације) Што се ниси очешљала, леле дуње ранке x 2 Дуње ранке, дуње ранке, крушке караманке x 2 (рефрен се понавља после сваке строфе) Иди кући очешљај Read more…
Ученици на овом часу праве поклон мами, баки, сестри…за Дан жена. Материјал за рад: -маказе -папир у боји:мекан и твред ( боје по избору ученика) -лепак -фломастери -стикери, украси,….по сопственом избору.
На табли су залепљена два већа папира у боји и припремљени су стикери за лепљење на папире. Ученици могу концем везати листове с бројевима око врата или их држати у руци. Излазе испред табле и ређају се тако да једни наспрам других формирају прву и другу десетицу. Понављање бројева прве и Read more…
Поновити садржаје на основу математичког диктата: Напиши све бројеве друге десетице од најмањег до највећег. Напиши све бројеве прве десетице од највећег до најмањег. Напиши број друге десетице који на месту јединица има цифру 6. Напиши број прве десетице који је претходник најмањег броја друге десетице. Ученици задатке Read more…
Поновити појам десетице и јединица помоћу дидактичког материјала. Ученици формирају десетицу групишући 10 јединица (дрвених коцкица) и 10 јединица изједначавају с једном десетицом. Поновити једноцифрене и двоцифрене бројеве. Анализа уводног текста у уџбенику. Објаснити да се бројеви могу груписати у два скупа од по 10 бројева. Ученици броје од 1 до 10, а Read more…