Провера домаћег задатка Ученици раде 1. и 2. задатак са 17. стране уџбеника. Провера задатака. Објашњавамо појам збирних именица. Ученици раде 3. задатак са 18. стране уџбеника и коментаришу илустрацију са исте стране. Ученици раде 4. задатак и 5. задатак са 19. и 20. стране уџбеника. Провера задатака. Разговор о Read more…
Циљ: уочавање међусобних сличности као и особености, лепоте различитости 1.Уводна игрица: по избору децe 2.Читање приче:КАКО ЈЕ ПОСТАЛА ДУГА Једном давно, толико давно да се више нико не сећа када се тачно догодило, на неком пространом пољу између две планине, цвеће између себе стаде да се расправља која је боја Read more…
Подсећамо се куцања текста у другом разреду. У свесци бележимо кораке. ЗАДАТАК Песму по избору из српског језика, откуцати ну Word/u, ћирилицом фонт Times New Roman 12, одштампали и залепити у свесци.
Утврђује елементе изражајног певања. Данас ћемо поновити шта смо научили о музици у 2. разреду. Истражићемо заједно како све музика утиче на нас у свакодненом животу. Записује наслов на табли: Шта све звучи око нас? Упутити ученике да у пару проуче илустрације и текстове на 10. и 11. страни у Read more…
:Најава наставне јединице и активности које следе; – Ученици су распоређени у слободној врсти окренути према клупи/греди, како би посматрали демонстрацију вежбе коју изводи спретнији ученик или учитељ; – Постављање лицем према клупи – бочно, са раздаљине од 3 – 4 метра узима се залет и одразом једне ноге изводи Read more…
А: Ученици заузимају договорен или слободан распоред на вежбалишту и слушају најаву наставне јединице; – Ученици потом из износе своја искуства у вези нове игре: повезују је са игром “Између две ватре”. – Екипе у овој игри броје по 12 играча (од тога 3 граничара) и 4 резервна играча, али Read more…
А: Најава наставне јединице и опис предстојећих активности: – Ученици распоређујемо у зависности од броја лопти и припремљених мета на неколико колона; – Са удаљености од 5 до 10 метара, од припремљене мете (медицинка, шведски сандук, клупа и сл.) сваки ученик гађа лоптом доминантнијом “јачом” руком, одлази по лопту, додаје Read more…
ПУЖ Потребан материјал: -картон (ребрасти) -маказе -лепак -сламчице РАДОВИ УЧЕНИКА
Анализа домаћег задатка Данас ћемо поновити оно што смо научили о рељефу и површинским водама у нашем крају. Ученици самостално решавају наставни листић Гледање филма Пројектовати краћи видео-запис о водопадима у Србији као туристичкој атракцији и обогатити знања ученика. https://www.youtube.com/watch?v=aFK9Cql0XSE Упознати их са подацима да су водопади природне појаве које Read more…
Мотивисати ученике да изложе домаћи задатак и саопште којем крају припада њихово место и по чему је крај добио име. Данас ћемо учити о површинским водама у нашем крају. Истаћи: Језера су дубока удубљења у копну испуњена водом и према настанку могу бити природна и вештачка. Природна језера могу настати Read more…