– Ученике поделимо на мање групе – колоне, које стану испред струњаче и изводе следеће вежбе које по потреби демонстрира учитељ или спретнији ученик: Поновити колут напред из чучња у чучањ. Став на лопатицама: Из става лежећег на леђима са рукама поред тела, погрчити ноге и подићи увис уз истовремено Read more…
– Распоредити ученике у неколико мањих једнакобројних колона, једну, наспрам друге на удаљености од око 10-ак метара. – Први у једној од две наспрамне колоне добија реквизит који трчећи носи до ученика у наспрамној колони, предаје му га и иде на зачеље. Трчање се понавља док колоне не замене места. Read more…
Заврашавамо радове и спремамо се за Ускршњи базар. За овај час понети: блок, папир у боји, лепак маказе, фломастери и воштене боје.
Данас ћемо причати о деловима тела биљака, животиња и човека, и њиховој улози. Да ли све биљке и животиње имају исте делове тела? По чему се оне разликују? Истаћи да биљке, животиње и људи имају различите делове тела. Сваки део тела је важан и има своју улогу. Делови биљке и Read more…
Данас ћемо понављати оно што смо научили о биљкама и о животињама у нашој околини. Квиз – погоди шта је на слици Показујем ученицима наличје слике која је издељена на поља. Иза сваког поља налази се део слике. Да би отворили неко поље, ученици морају дати тачан одговор на питање, Read more…
Радимо задатке на табли, ученици у својим свескама. У уџбенику на страни 19 и 20 ученици самостално раде задатке. Провера урађених задатака на табли.
Радимо задатке на табли, а ученици у својим свескама. Учаници самостално раде задатке у уџбенику на страни 17 и 18. Након урађених задатака радимо проверу на табли.
Подсећамо се двоцифрених бројева, десетица и јединица. Подсећамо се правила решњвања задатака када имамо заграду. Данас радимо дељење двоцифреног броја једноцифреним. На примеру на табли објашњавам решавање оваквих задатака. 56:4=(40+16):4= 40:4+16:4= 10+4=14 40+16 56:4=(20+36):4=20:4+36:4=5+9=14 20+36 Ученици преписују у свеске. Добијају задатак да на истом примеру ураде још 3 примера. Read more…
Подсећамо се дељења збира и разлике бројем. Радимо задатке на табли. У уџбенику на страни 14 и 15 ученици раде самостално задатке. По завршетку рада радимо проверу на табли.
Данас ћемо разговарати о бајци коју сте сигурно гледали кад сте били мали. Шта знате о аутору који је написао ту бајку? Ученици слушају интерактивни садржај у дигиталној читанци О Хансу Кристијану Андерсену. https://youtu.be/JEp9KP-WrXA Разговар о бајци Принцеза на зрну грашка. Шта сазнајемо на почетку бајке? Куда се принц Read more…