Исправка домаћег задатка. Истаћи тачна решења на видео-биму како би ученици могли да упореде резултате. Евидентирати најчешће грешке и додатно појаснити уколико ученици нису у довољној мери усвојили садржаје. На овом часу ћемо увежбавати приступ школској платформи и приказати које су могућности за учење. Пожељно је да ова лекција буде Read more…
Ученици изговарају брзалицу уз пратњу на ритмичким удараљкама, према упутству на 17. страни. Распевати ученике тако што ће певати неку од песама коју су до сада научили. Као увод у обраду песме по слуху, ученици треба да објасне значење пословице:„Где нема рада, ту невоља влада.ˮ Након слушања поразговарати са ученицима Read more…
А – Парови који су већ формирани у уводном делу часа, распоређују се по вежбалишту и заузимају растојање које им одговара (касније се оно повећава). Учитељ или спретнији пар демонстрира вежбу. – Обема рукама (суручно) испред груди избацити лопту опружањем руку према пару који је хвата испруженим рукама уз привлачење грудима; Вежба Read more…
А – Увежбавање неких научених елементарних игара из 1. разреда: „Заузми кућу” – ученици слободно размештени на вежбалишту опишу већи круг око места на коме стоје (кућу), сем једног ученика „бескућник”. На знак пиштаљком сви ученици што брже тчећи заузимају другу кућу (и бескућник), онај који није успео постаје „бескућник”. Read more…
А – Истицање циља часа и објашњавање на који начин ће се вежбање реализовати. – Ученици стану у врсту са размаком потребним за слободан замах рукама, иза лније (постојеће, нацртане, канапа и сл.). – Спретнији ученик или учитељ демонстрирају скок удаљ из места са суножним одскоком: спуштање тела повијених колена Read more…
Ученици су имали задатак да помоћу различитих облика од колаж папира креирају жељени објекат. Кроз представљање свога рада, ученици наводе облике које су користили, као и боју колаж папира од којих су израдили своје објекте. На данашњем часу ћемо утврђивити стечена знања и вежбати слагање композиције од различитих облика. Ученици Read more…
Игра – књига на дар Ученици су на прошлом часу добили домаћи задатак да од куће понесу једну своју књигу коју су прочитали и коју би препоручили неком другом. Организовати размену књига у одељењу. На овај начин ученици могу добити књигу коју нису прочитали. Похвалити ученике који поштују правила понашања Read more…
Провера домаћи задатак са прошлог часа из радне свеске на страни 12. Када перете руке? У колико сати идете на спавање, а када устајете? Шта ћете обући када је хладно, а шта када је топло? Шта све радите у току дана, након што урадите домаћи задатак, а пре него што Read more…
Провера домаћег задатка читањем (евидентирање). Поновити својство замене места сабирака кроз примере које дају ученици. Поновити начин сабирања три сабирка, тј. да сваки пут када сабирамо три броја, прво морамо сабрати два и на њихов збир додати трећи број. Дати један лакши пример који ученици могу да ураде усмено: 2 + 3 + 4 = Read more…
Кратка анализа провере знања (резултати провере, типичне грешке, просечна оцена). Понављање о компонентама сабирања (сабирци, збир, замена места сабирака). Ученици кроз примере именују сабирке и збир. Читање, анализа и записивање примера из уџбеника, стр. 27. Ако сабирци замене места, збир се не мења. Напоменути ученицима да им ова особина олакшава Read more…