Договорен или слободан распоред на вежбалишту: саопштавање којим вежбањем ће се ученици бавити на часу, давање упутстава. – Понављамо вежбе поскакивања у месту као: врабац (врабац – „ситни”), рода, зец (зец четвороношке), жаба, кенгур, лопта (суножно, ноге „кроз” руке)… – Суножни наскок демонстрира учитељ или спретнији ученик тако што стане испред објекта Read more…
Истицање предстојећих активности и вежби. Ученици стоје у колони по један и изводе следеће вежбе: спуштају се у став лежећи и по реду изводепузање напред, потрбушке и на боку у кретању право; пузе потрбушке ослоњени на подлактице; пузе до пола стазе на десном, од пола на левом боку; провлаче се Read more…
Ученици у колони по један, пазећи на растојање, ходају по вежбалишту: опуштено, лењо, „изнемогло”; одморно, лепо као „паун” (препорука: усправно држањетела, истуренегруди, увучен стомак, усправно држање главе, руке слободно прате ноге) – наставник их храбри изјавом „Ко ће лепше”, па се бира и изводи онај ко је најлепше ходао; снажно, „као војници” Read more…
Ученици ће представити своје радове које су у оквиру домаћег задатка имали да насликају. На почетку излагања, потребно је да наведу кога су од чланова породице изабрали и због чега, а потом и којим су се сликарским техникама служили за сликање портрета. Питати их и да наведу своје личне утиске Read more…
Визуелно-звучни запис: Најлепша је земља моја Разговор након одгледаног записа „Најлепша је земља моја” Како се зове наша држава? Зашто се каже да је домовина највећи дом? Чији је то дом? Које сте пределе запазили у филму? Да ли сте препознали неки град? Како се зове главни град наше Read more…
Слушамо песму „Другарска” (аутор Перо Зубац). Разговор о прочитаном и исказивање доживљеног. Ко се помиње у песми? Шта другови чине једни за друге? Када ти треба друг? Шта је за тебе другарство? Да ли имате неке добре другове и ван школе? Испричајте где сте их упознали. По чему сте Read more…
Провера домаћег задатака читањем (евидентирање). Поновити поступак одузимања једноцифреног броја од двоцифреног усмено. ИГРА Штафетно Сабирање Један ученик/ученица поставља пример одузимања, ко одговори тачно, поставља свој пример и тако даље, поновити игру са што више учесника. Вежбање одузимања једноцифреног броја од двоцифреног. Ученици раде на табли и у свесци следеће припремљене Read more…
Провера домаћег задатака читањем (евидентирање). Поновити са ученицима примере из уџбеника, стр. 11 („Подсети се”): одузимање једноцифреног броја од двоцифреног када је разлика вишеструка десетица. 56 – 6 = 50 91– 1 = 90 77 – 7 = 70 18 – 8 = 10 39 – 9 = 30 Одузимање Read more…
Провера домаћег задатка читањем (евидентирање). Ученици читају задатке и проверавају решења. Фронтални рад на припремљеним задацима (запис на табли и у свесци). Израчунај: 77 + 8 = 19 + 6 = 63 + 9 = 75 + 7 = 36 + 5 = 89 + 2 = 58 + Read more…
Саопштавање резултата иницијалног теста (типичне грешке, похвале, савети за увежбавање неких садржаја ако је потребно). Провера домаћег задатка читањем (евидентирање). Поновити неколико примера сабирања једноцифрених бројева с прелазом преко десетице: 9 + 6, 8 + 4, 5 + 9, 7 + 7, 6 + 5, 9 + 3. Са ученицима разговарати Read more…