Провера домаћег задатка у Радној свесци, стр. 75и 76. Дајем ученицима упутства за израду теста и дели им одштампани тест. Број поена 19–22 14–18 9–13 5–8 1–4 Оцена 5 4 3 2 1 Ученици раде тест којим се систематизује градиво из првог разреда. По завршетку рада, ученици предају своје Read more…
Провера домаћег задатка (Радна свеска, стр. 74). -Како се зове ваша омиљена игра? -Опишите како се она игра. -Са ким најчешће играте ту игру? -Када се обично тако играте? -Где се играте те игре? -Како се осећате током игре? -Зашто вам је та игра омиљена? Ученици казују о својим доживљајима Read more…
-Како се осећате у школи? -Опишите како доживљавате школу. Данас ћемо читати песму „Школаˮ, коју је написао песник Драган Лукић. -Сетите се текста који сте читали у првом разреду, а написао га је овај наш познати песник. Ученици нводе како доживљавају школу и како се у њој осећају. Сетиће Read more…
Подсећам ученике да ћемо на часу разговарати о томе како су провели летњи распуст и који догађај памте са распуста. Тема говорне вежбе је: Доживљај са летњег распуста. Ученицима се саветује да направе план излагањатако што ће сажето одговорити на следећа питања: Шта сам доживео/доживела на летњем распусту? Са ким Read more…
Поздрављам другаке и желим ученицима добродошлицу. Питам их како су провели летњи распуст. Ученици укратко описују како им је протекао летњи распуст и шта су све радили. Атмосфера је сарадничка и пријатељска. Детаљно их упознајем са програмом рада у другом разреду и објашњава сваку наставну област и предвиђене наставне јединице Read more…
Списак потребних ствари за други разред *српски језик- велика свеска А4 – широке линије-прво/друго полугодиште * српски језик- велика свеска А4 – широке линије за лектиру *математика- велика свеска А4 -квадратићи *природа и друштво – велика свеска А4-квадратићи *грађанско/изборни предмет- мала свеска А5 – квадратићи *ликовно- блок број 3 *музичко- мала свеска Read more…
Ток активности: активност– Домаћи задатак: Читају поруке својих родитеља који се односе на њих. активност– Запис у свеске: Пишу лепе поруке својим родитељима. активност – Прича „Цврле“: Читају причу „Цврле“ и допуњавају је својим размишљањем, схватањем и Read more…
Ученици у пару изводе неку од научених ташунаљки повезујући алгоритам и покрет. У групама се играју „жабицама” које су направили на једном од претходних часова. Данас ћемо поновити све што смо до сада учили. На табли записати наслов који ће ученици преписати у свеске: „Научили смо”. Од прикупљених питања која су деца написала Read more…
ИГРА ПЕЦАРОШ Одиграјте са ученицима игру Пецарош из уџбеника са стр. 68–69. Упецај рибицу и одговори на задато питање. Победник је онај који упеца највише рибица, односно тачно одговори на највећи број постављених питања. Упутство за игру За ову игру потребно је: пецаљка из игре Рибар и картице са бројевима 1–15 и металном спајалицом Read more…
А: Најава предстојећих активности: вежбање са различитим реквизитима који су коришћени у току године – извођење научених вежби. – У малобројним одељењима и уз услов да има довољан број реквизиза, може се организовати вежбање фронтално са истим реквизитом; – Други начин је да групе вежбају истим реквизитом, па се после Read more…