А: Ученике, као и на претходном часу, распоредити у широко размакнуту врсту или полукруг, сваки са по вијачом. – Понављање научених начина прескакања: прекораком, суножно без међупоскока, са међупоскоком, окретањем вијаче уназад; – Напомињемо да ћемо сада посматрати прескакање вијаче суножно са међупоскоком и предочавамо задатак. Ако је одељење бројно, поделити га у групе Read more…
А: Ученике распоредити у широко размакнуту врсту или полукруг, сваки са по вијачом. Поновити научене начине прескакања: – Прескакања вијаче прекораком; – Прескакање вијаче са међупоскоком и без међупоскока; – Суножно прескакање кроз вијачу у окретању уназад; – Елементарна игра “Хватање змије”: Поделимо ученике у неколико мањих група. Бројалицом се бира први играч који Read more…
Ученици добијају тест. Раде самостално. По завршетку рада предају своје радове. Следи провера и вредновање радова ученика.
Разговар са ученицима о математици у првом разреду. Шта је било добро и тгреба наставити, шта треба мењати. Радимо занимљиве задатке на табли , а ученици пишу у своје свеске.
Разговор о садржајима из математике који су обрађени у првом разреду – по темама. Геометрија. Предмети у простору и односи међу њима Геометрија. Линија и област Геометрија. Класификација предмета према својствима Природни бројеви до 100 Мерење и мере Истицање циља часа. Задаци које су ученици састављали налазе се у Read more…
адаци које су ученици састављали налазе се у кутији. * *Учитељ је претходно задатке раздвојио по областима. Важно је да из сваке области ученик уради подједнак број задатака. Учитељ објашњава начин рада: сваки ученик узима по један задатак из кутије, записује га у свесци и решава, а затим свеску Read more…
Радимо исправку задатака са теста. Сваки задатак радимо на табли, а ученици пишу у своје свеске.
Ученици добијају тест. Раде самостално и по завршетку рада предају своје радове. Следи провера и вредновање ученикових радова.
Да би се ученици поделили у групе, играмо игру: изабери једно од понуђених слова у боји (онолико боја колико има група, у зависности од броја ученика у одељењу). Деца извлаче слово из кутије, насумице, и треба да кажу неки појам на то слово везан за распуст. Кад су сви завршили с бирањем, сврставају се у Read more…