Подсећамо се дељења збира и разлике бројем.
Радимо задатке на табли.
У уџбенику на страни 14 и 15 ученици раде самостално задатке. По завршетку рада радимо проверу на табли.
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
Поновити одузимање једноцифреног броја од двоцифреног тако да разлика буде број 10: 17 – 7 = ____ 18 – 8 = ____ 12 – 2 = ____ 19 – 9 = ____ 16 – ____ = 10 19 – ____ = 10 14 Read more…
Поновити сабирање облика 7 + 5. На табли се решавају задаци из уџбеника, „Реши задатке”, стр. 16. Ученици истовремено решавају задатке и у уџбенику.
Реши задатке у пољима, а затим исеци слагалицу и лепљењем њених делова на поља с одговарајућим резултатом откриј шта се крије на цртежу. Обој цртеж. Усмено испитујем ученике: За који број треба увећати број 9 Read more…
0 Comments