Фронтална провера домаћег задатка.
Понављање о дужима.
Показујем две жице које треба да представљају моделе дужи. Ученици закључују да нова дуж представља збир двеју претходних.
Истицање циља часа и писање наслова на табли: графичко надовезивање дужи.
Графички значи: цртежом.
Следи објашњење да на овакав начин можемо „спојити” и канап, пертле…
Математички се дужи надовезују уз помоћ шестара.
Читање и анализа примера из уџбеника, стр. 20.
Запис, корак по корак, учитељ/учитељица на табли, ученици у свескама.
Ученици самостално раде задатак.
- Нацртај дуж АВ = 3 cm и дуж ВС = 4 cm. Графички их надовежи на прави р.
Учитељ/учитељица надгледа рад.
Домаћи задатак
Уџбеник , стр. 21, задатак за рад у свесци.
Рећи ученицима да за следећи час донесу тањи канап или клупко вунице у боји и маказе.
0 Comments