Фронтална провера домаћег задатка.
Провера усвојености таблице множења бројем 2.
Истицање циља часа и писање наслова на табли: множење броја 10 и бројем 10.
10 + 10 + 10 + 10 = 40
или 4 ⋅ 10 = 40
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 40
или 10 ⋅ 4 = 40
Шта показује први чинилац у примеру 4 ⋅ 10 = 40, а шта у примеру 10 ⋅ 4 = 40?
Ученици раде припремљене задатке (запис на табли и у свесци).
5 ⋅ 10 =
10 ⋅ 5 =
3 ⋅ 10 =
10 ⋅ 3 =
Читање и анализа примера из уџбеника, стр. 40.
Записивање таблице множења бројем 10 и броја 10.
0 ⋅ 10 = 0 10 ⋅ 0 = 0
1 ⋅ 10 = 10 10 ⋅ 1 = 10
2 ⋅ 10 = 20 10 ⋅ 2 = 20
3 ⋅ 10 = 30 10 ⋅ 3 = 30
4 ⋅ 10 = 40 10 ⋅ 4 = 40
5 ⋅ 10 = 50 10 ⋅ 5 = 50
6 ⋅ 10 = 60 10 ⋅ 6 = 60
7 ⋅ 10 = 70 10 ⋅ 7 = 70
8 ⋅ 10 = 80 10 ⋅ 8 = 80
9 ⋅ 10 = 90 10 ⋅ 9 = 90
10 ⋅ 10 = 100 10 ⋅ 10 = 100
Самосталан рад ученика: уџбеник, стр. 40, задаци за рад у свесци 1, 2, 3 и 4.
Повратна информација – читањем.
Домаћи задатак
Научити таблицу множења бројем 10 напамет.
0 Comments