Фронтална провера домаћег задатка читањем.
Провера до сада научених облика таблице множења кроз игру „Ухвати лоптицу”.
Игра: Учитељ/учитељица поставља пример 3 · 4, ученик који тачно одговори добија лоптицу и поставља следећи пример, ко одговори тачно добија лоптицу.
Истицање циља часа и писање наслова на табли: Множење броја 4 и бројем 4.
Ученици решавају задатке на табли.
6 ⋅ 4 =
4 ⋅ 7 =
8 ⋅ 4 =
4 ⋅ 9 =
Читање и анализа примера из уџбеника, стр. 50.
Записивање таблице множења бројем 4 и броја 4.
0 ⋅ 4 = 0 4 ⋅ 0 = 0
1 ⋅ 4 = 4 4 ⋅ 1 = 4
2 ⋅ 4 = 8 4 ⋅ 2 = 8
3 ⋅ 4 = 12 4 ⋅ 3 = 12
4 ⋅ 4 = 16 4 ⋅ 4 = 16
5 ⋅ 4 = 20 4 ⋅ 5 = 20
6 ⋅ 4 = 24 4 ⋅ 6 = 24
7 ⋅ 4 = 28 4 ⋅ 7 = 28
8 ⋅ 4 = 32 4 ⋅ 8 = 32
9 ⋅ 4 = 36 4 ⋅ 9 = 36
10 ⋅ 4 = 40 4 ⋅ 10 = 40
Самосталан рад ученика: уџбеник, стр. 50, задаци за рад у свесци 4, 5 и 6.
Повратна информација – читањем.
Домаћи задатак
Научити напамет таблицу множења бројем 4.
Уџбеник, стр. 50, задаци за рад у свесци 1, 2 и 3.
0 Comments