Фронтална провера домаћег задатка читањем.

Провера усвојености таблице множења бројем 6, штафетно.

Истицање циља часа и писање наслова на табли: утврђивање знања о множењу броја 6 и бројем

6 на основу сабирања једнаких сабирака и утврђивање таблице множења бројем 6.

Рад у пару: уџбеник, стр. 63.

Повратна информација – читањем урађених задатака.

Рад на припремљеним задацима (запис на табли и у свесци).

 

  1. Упиши знак >, < или =:

4 ⋅ 6                 5 ⋅ 6                 2 ⋅ 6                 3 ⋅ 4

 

8 ⋅ 3                 7 ⋅ 3                 6 ⋅ 8                  8 ⋅ 6

 

  1. Марко је купио 5 лизалица по 6 динара. Колико је укупно платио лизалице?
  2. Аца има 6 кликера, Милан за 2 кликера више од Аце, а Бошко 3 пута више од Аце.

Колико кликера има Милан, а колико Бошко? Колико кликера имају заједно?

Ученици раде остале задатке у свесци:

  1. Петар има 6 динара, а Аца 5 пута више од њега. Колико Аца има динара?

_____________________________________________________

О: ___________________________________________________

  1. Први чинилац је број 8, а други чинилац је број 6. Израчунај производ.

______________________________________

  1. Израчунај производ најмањег двоцифреног броја и броја 6.

________________________________________

 


Маја Динић

Маја Динић

Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.

0 Comments

Оставите одговор

Avatar placeholder