Разговор о дигиталној игри. Одговор на питање: Које животиње су открили у игри. Читање текста о делфинима.
Истицање циља часа: Утврђивање множења броја 7 и бројем 7.
Рад у пару – уџбеник, стр. 66.
Док ученици раде, учитељ/учитељица их подстиче, мотивише и пружа подршку онима којима је то потребно.
Напоменути ученицима да пажљиво читају задатке, да добро проуче захтеве и учитељу/учитељици поставе питање само ако је то неопходно. Такав став је важан због самосталности у раду.
Самосталан рад:
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
Активност Ток/опис активности Уводна активност – игрица „Скривено благо“ Наставник/наставница на табли напише Скривено благо. Сваки ученик треба да каже неку своју позитивну особину коју други не примећују. Наставник/наставница записује све особине. На крају ће се Read more…
Активност Ток/опис активности Уводна активност – игрица „Животињско царство” Сваки ученик изговори своје име и назив неке омиљене животиње, нпр. „Ја сам Марко лав зато што сам….“. Нека сви учествују. Рад у радној свесци Read more…
Демонстрирати „вежбе за мозак”. (Може помоћу видеа на линку, а може и учитељ/учитељица да демонстрира у споријем темпу, једну по једну вежбу). https://youtu.be/gdsWgUCwpEE Brain Gym Exercises for Kids || Learn Сада, када смо размрдали вијуге, хајде Read more…
0 Comments