Провера домаћег задатка.

Понављање научених облика табличног множења штафетно.

Истицање циља часа: утврђивање множења разлике једноцифреним бројем.

Самосталан рад ученика: уџбеник „Реши задатке”, стр. 73 и 74, задаци 1, 2, 3, 4, 5 и 6.

Повратна информација читањем.

Заједнички рад, уџбеник, стр. 74, задаци 7 и 8 – запис на табли.

Самосталан рад ученика, уџбеник, стр. 74, задатак 9.

Повратна информација – читање текстова и анализа.

Домаћи задатак

Наставни лист:

  1. Израчунај на два начина:

(9 – 2) ⋅ 3 =________________________________________________

(9 – 2) ⋅ 3 = _______________________________________________

6 ⋅ (9 – 7) = ______________________________________________

6 ⋅ (9 – 7) = ______________________________________________

(10 – 2) ⋅ 4 = _____________________________________________

(10 – 2) ⋅ 4 = _____________________________________________

  1. Разлику бројева 9 и 4 увећај 5 пута.

_______________________________________________________

  1. Који је број 5 пута већи од разлике бројева 8 и 4?

_______________________________________________________


Маја Динић

Маја Динић

Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.

0 Comments

Оставите одговор

Avatar placeholder