Ученици извлаче папириће са појмовима везаним за обичаје који се негују при слављењу одређених празника. Њихов задатак је да у тишини (не говорећи и не размењујући речи, могу само да гледају) пронађу другове са којима ће формирати групу, тј. оне ученике на чијим је цедуљама појам везан за исти празник као и код њих.
ПОЈМОВИ МОГУ БИТИ:
зец, јаје, кокошка – формира се група Ускрс
јелка, лампион, Деда Мраз – формира се група Нова година
Бадњак, чесница, положајник – формира се група Божић
свећа, колач, вино – формира се група Слава
торта, свећица, журка – формира се група рођендан
Ученици добијају задатак да се сете свих обичаја везаних за празник који одређује њихову групу. Уколико су обичаји слављења у породицама различити, написати све обичаје. Могу да пишу и да цртају на папиру А4 и да се договоре како ће презентовати свој рад.
Ученици читају шта су написали и објашњавају шта су нацртали и приближавају другим групама обичаје који се негују за празник који су добили.
Учитељ објашњава да у оквиру Уједињених нација постоји и организација која унапређује сарадњу међу народима и помаже очувању традиције, обичаја и културе народа света, УНЕСКО (ученици то могу записати у свеске).
Учитељ пушта музику и ученици играју коло.
Игра може да буде и у тишини, али да ученици симулирају играње кола.
0 Comments