Фронтална провера домаћег задатка.

Понављање научених облика множења, штафетно.

Истицање циља часа и писање наслова на табли: множење нулом и бројем 1.

листић

Ако је један од чинилаца број 1, производ ће бити једнак другом чиниоцу.

Ученици раде примере на табли.

4 ⋅ 0 = 0 + 0 + 0 + 0 = 0

7 ⋅ 0 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0

2 ⋅ 0 = 0 + 0 = 0

6 ⋅ 1 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 6

3 ⋅ 1 = 1 + 1 + 1 = 3

5 ⋅ 1 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 5

Читање и анализа примера из уџбеника, стр. 51.

Записивање таблице множења бројевима 0 и 1.

0 ⋅ 0 = 0                       1 ⋅ 0 = 0

1 ⋅ 0 = 0                       1 ⋅ 1 = 1

2 ⋅ 0 = 0                       1 ⋅ 2 = 2

3 ⋅ 0 = 0                       1 ⋅ 3 = 3

4 ⋅ 0 = 0                       1 ⋅ 4 = 4

5 ⋅ 0 = 0                       1 ⋅ 5 = 5

6 ⋅ 0 = 0                       1 ⋅ 6 = 6

7 ⋅ 0 = 0                       1 ⋅ 7 = 7

8 ⋅ 0 = 0                       1 ⋅ 8 = 8

9 ⋅ 0 = 0                       1 ⋅ 9 = 9

10 ⋅ 0 = 0                     1 ⋅ 10 = 1

Самосталан рад : уџбеник, стр. 52, задаци за рад у свесци 1, 2, 3 и 4.

Повратна информација – читањем.

Ученици раде наставни лист:

  1. Израчунај:

 

3 · 1 = ___ 9 · 0 = ___ 7 · 1 = ___

4 · 0 = ___ 0 · 5 = ___ 1 · 8 = ___

1 · 6 = ___ 4 · 1 = ___ 0 · 1 = ___

 

  1. Попуни табелу:
2 7 6 10 1 4 3 8 9 5
0                    
1                    

 

  1. Упореди производе користећи знак >, < или =:

 

 

3 · 0                   2 · 5                            1 · 99             100 · 0

 

9 · 1                   9 · 2                            1 · 1               0 · 0

 

Домаћи задатак

уџбеник „Реши задатке”, стр. 52 и 53.


Маја Динић

Маја Динић

Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.

0 Comments

Оставите одговор

Avatar placeholder