Фронтална провера домаћег задатка.
Понављање наученог на претходном часу.
Истицање циља часа: обим геометријских фигура.
Самосталан рад ученика, уџбеник „Реши задатке”, стр. 29.
Док ученици раде, учитељ/учитељица прати рад, помаже, усмерава, мотивише.
Повратна информација читањем уз анализу рада.
Рад у пару – ученици замењују свеске и једно другом цртају фигуру чији обим треба да израчунају.
Надгледам рад.
Домаћи задатак
Ко не заврши у школи, завршава код куће задатке.
Моје име је Маја Динић. Учитељица сам у ОШ “Франце Прешерн“ на Миљаковцу од 2002. године. Изнад свега волим што сам мама две одрасле тинејџерке са којима стално нешто ново научим.
Ток активности: 1. активност – Тужакање у разреду: Ученици се поделе у групе по троје (учитељ, тужибаба, тужени). Њихов задатак је да одглуме, сцену тужакања у разреду. 2. активност – Запис у свеске: У свесци на обележеном Read more…
Коме се обраћате за помоћ ако вас неко узнемирава у школи? − Када се играте у парку или на неком другом месту са вршњацима, коме се обраћате ако вас неко узнемирава? − Испричајте да ли Read more…
Прочитати стихове Драгана Радуловића на стр. 45. „Тако ми зелених очију, пролеће има кочију. И то од цветних грана, са два коњића врана. Тако ми цветног меда, Сунце за узде седа, За срећан пут дугачак, Read more…
0 Comments