Замена места и здруживање сабирака – 01.10.2026.

Фронтална провера домаћег задатка читањем. Два ученика истовремено раде на табли задатке: 600 + 50 = _____        50 + 600 = _____ Именују сабирке у оба случаја. Пореде добијене резултате. Долазе до закључка да је у оба случаја збир исти. Read more…

Александар Поповић: ,,Лед се топи“ – 30.10.2026.

По чему се драмски текст разликује од приче или песме? Које су најзначајније особине драмског текста? Шта омогућава развој драмске радње? Како се у драмском тексту откривају особине драмских лица?  Данас ћемо читати драмски текст Лед се топи Александра Поповића. Read more…

Писање вишечланих географских назива – 29.10.2026.

Упознаје ученике са наставном јединицом која ће се утврђивати на часу, пише на табли, води разговор, објашњава, одговара на питања, мотивише ученике, прати рад ученика. Учитељица/учитељ доноси географску карту Србије на час и организује мали квиз.   КВИЗ: Пронађи град/планину/језеро/реку Read more…

Описивање – 27.10.2026.

Данас ћемо вежбати описивање. Отворите стране 102 и 103 у својим радним свескама и припремите се за рад. Ученици раде 1, 2. и 3. задатак у радној свесци на стр. 102 и описују изглед девојчице са фотографије. Потом, неколико ученика Read more…

Писање присвојних придева и речи не уз именице, придеве и глаголе – 26.10.2026.

Упознаје ученике са наставном јединицом која ће се обрађивати на часу, пише на табли, води разговор, објашњава, одговара на питања, мотивише ученике, прати рад ученика. Провера домаћег задатка Најава наставне јединице Учитељица/учитељ питањима проверава знање ученика о присвојним придевима, како Read more…

Ијан Макјуен: ,,Реч-две о Питеру“ – 22.10.2026.

Ијан Макјуeн (1948) савремени је енглески писац који пише за децу и одрасле. Објавио је збирку приповедака Прва љубав, последњи обреди (1975), романе Бетонски врт (1987), Невин човек (1991), Дете у времену (1993), Искупљење (2001), Субота (2005). Прича коју ћемо Read more…

Род и број придева – утв – 21.10.2026.

Упознаје ученике са наставном јединицом која ће се обрађивати на часу, пише на табли, води разговор, објашњава, одговара на питања, мотивише ученике, прати рад ученика.   Провера домаћег задатка. Води разговор (поставља питања), објашњава, пише на табли, помаже ученицима да Read more…