Половина са тачком; Лук трајања – 19.10.2023.

Час започињемо загонеткама: „Бело је ко гуска, иде као гуска, дречи као гуска, а гуска није“. (гусан) 2. Велике има очи, лови радо баш по ноћи, после сваког доброг лова, на спавање иде ___ ___ ___ ___ . (сова) По гласу Read more…

Вежбе са обручем – 19.10.2023.

А: – Ученике распоредити у широко размакнуте врсте, сваког са по обручем и демонстрирати (учитељ или спретнији ученик према инструкцијама) сваку вежбу пре вежбања: обруч држати суручно (са обе руке) хоризонтално изнад главе, пустити га да падне и хватати у висини бокова; избацити Read more…

Примање лопте унутрашњим делом стопала – футсал – 18.10.2023.

А: – Кратко подсећање на правила у футсалу. – У истој формацији као на претходном часу (парови на спољњим ивицама терена по ширини) увежбавати додавање и примање лопте унутрашњим делом стопала у месту: лопта се прецизно додаје саиграчу (пару) који Read more…

Правила, додавање и примање лопте – футсал – 16.10.2023.

А: – Ученике размештене у полукругу укратко упознајемо (подсећамо) са правилима футсала (малог фудбала) уз напомену да ћемо већину правила истаћи у току игре. Правила (у прилогу) можемо одштампати и истаћи на погодном месту. – Додатне информације могу се потражити на Read more…

Мој грб, мој штит – 17.10.2023.

Најављујем да ће говорити о грбовима. Подстичем ученике да опишу грб Републике Србије. Повезујемо то са знањима из предмета природа и друштво и темом државних симбола. Показујем ученицима грб Републике Србије и заједно анализирају симболе на грбу. Анализирамо грбове српских Read more…

Сабирање и одузимање петоцифрених бројева – 20.10.2023.

МАТЕМАТИЧКА ИГРА: „БРОЈЕВИ НА ПАПИРИЋУ” У кутији се на папирима налазе исписане цифре (свака цифра на једном папиру) тако да има више папира са истим цифрама. Два ученика насумично бирају по пет цифара и од њих састављају два петоцифрена броја. Read more…

Сабирање и одузимање петоцифрених бројева – 19.10.2023.

МАТЕМАТИЧКА ИГРА: „ПОПУНИ САЋЕ” Попуни саће тако што ћеш у сваку ћелију саћа, водоравно и дијагонално, уписати један број од 1 до 7, али тако да се бројеви не понављају у истом реду и у истој дијагонали. Пронађи затим у Read more…