Час започети решавањем асоцијације. гладак глатко тврд провидно шерпа прозор МЕТАЛ СТАКЛО МАТЕРИЈАЛИ ДРВО ТКАНИНА шума меко плута у води шивење кора одећа Укратко истицање циља часа, најављивање наставне јединице и писање наслова на табли. Данас ћемо причати о својствима Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Поновити усмено на конкретним примерима однос за толико вежи/мањи број. Данас утвржујемо знање које смо стекли на претходним часовима. Ученици раде 5 задатака на табли самостално, а након тога их проверавамо радом на табли. Ученици раде Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Поновити усмено на конкретним примерима однос за толико мањи број. Записивање и читање једнакости. На пример: 10 – 4 = 6. Број 6 је за 4 мањи од броја 10. Или 10 – 6 = 4. Read more…
На једно место на столу ставити 4 књиге, а на друго 3. Питати ученике на којој полици има мање књига и за колико. Ученици треба да закључе да ће одузимањем одредити за колико је број 3 мањи од броја 4. Read more…
Разговор о искуству ученика да закасне на час подстицајним питањима: Коме се од вас десило да закасни на час? Зашто сте каснили? Како сте се осећали што касните? Како сте се обратили учитељици/учитељу када сте ушли у учионицу? Шта сте Read more…
Ученици слушају песму о баки Стара бака Јована Јовановића Змаја: Стара бака Године су многе, а леђа нејака, године су тешке – згурила се бака. Али ипак воли и песму и шалу, увек има причу за дечицу малу. Кад је Read more…
Разговор о породичним празницима: Које празнике славите у породици? Које празнике највише волите? За који празник шарамо јаја? Који празник нам се ближи у априлу? (Васкрс). Како прослављате овај празник у својим породицама? Како шарате јаја? Најава наставне јединице Данас Read more…
Ток активности: 1. активност – Круг имена „Узвикни своје име најгласније што можеш, одсечно, дрекни и додај А-ХА.“ (На пр. Весна А-ХА!) 2. активност – Рад у радној свесци- „Доживљај беса“ У радној свесци деца треба да попуне започете Read more…
Са ученицима разговарам о томе које су паметне уређаје нацртали у својој свесци. – Како раде ти уређаји? – Чиме управљају са њима? – Умеју ли да управљају њима или њима управљају само родитељи. – Због чега је то битно? – Данас ћемо поновити градиво Read more…
Час започети питалицом: „Небо пуно труња. Мрки облак луња. Негде севне муња. Шта је то?” (Кишни јесењи дан.) Акциона прича Кишни јесењи дан Акционе приче имају за циљ активно слушање, активирање пажње и концентрације ученика. Кроз акциону причу Кишни јесењи Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.